現在統一的教育標準，成了評判孩子笨或者聰明的唯一標尺，家長看見孩子考試考高分了，就說孩子聰明，考試不好了，就說孩子笨！其實這是大錯特錯的，每個孩子都有自己獨特的天賦，家長們最重要的是要做正確的引導，因材施教！那麼如何知道自己的寶寶在哪些方面有天賦呢？其實從寶寶的日常行為里就可以知道，這需要我們做家長的細心觀察哦！下邊列出了20種寶寶日常行為習慣，看看你家寶寶平常占幾條？然後根據對應的習慣，對照本文的結果分析，即可大致判斷出你家寶寶的天賦啦！

1）善於用語言描述所聽到的各種聲響；

2）常給孩子朗讀的故事，要是你更換了裡面的某個詞，孩子就會說讀錯了，並加以糾正；

3）喜歡對人講故事，而且講得繪聲繪色；

4）喜歡提些怪問題，如人為什麼不會飛等等；

5）喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起；

6）喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌；

7）喜歡傾聽各種樂器發出的聲響，並能根據聲響準確地判斷出是什麼樂器；

8）能準確地記憶詩歌和電視里經常播放的樂曲；

9）善於辨別方向，極少迷路；

10）乘車時，對經過的站名或路標記得清清楚楚，並向你提起什麼時候曾經來過這個地方；

11）喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體；

12）喜歡自己動手，很多東西都一學就會；

13）特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動作或對白；

14）善於體察父母的心情，領會父母的憂與樂；

15）落落大方，動作優雅懂禮貌；

16）看見生人時會說「他好像某某人」之類的話；

17）善於把行為和感情聯繫起來，如說：「我生氣了才這樣乾的。」

18）善於判斷該做什麼、不該做什麼。

19）善於辨別出物體之間的微小差異。

20）喜歡擺弄花草、逗弄小動物。

分析：

如果第1、2、3條表現突出，孩子可能具有語言才能；

如果4、5條表現突出，說明有邏輯、數理方面的天賦；

如果6、7、8條表現突出，可能是個音樂苗子；

如果9、10、11條表現突出，說明有豐富的空間想像能力；

如果12、13條表現突出，可能具有較高的身體、運動智力；

如果14、15、16條表現突出，孩子在人際關係方面的智力較好；

如果17、18條表現突出，說明孩子有著良好的自我認識能力；

如果19、20條表現突出，孩子的自然觀察智力明顯地具有優勢。

知道了自家寶貝的天賦後，如何更好的開發孩子的智商呢，我們提出了幾個切實有效的方法。

每個爸爸媽媽都希望有個活潑聰明的寶寶，其實寶寶的大腦從出生到25歲才發育健全，所以除了先天因素，爸爸媽媽還是有很多機會來鍛鍊孩子的大腦的哦。那麼鍛鍊寶寶大腦開發智商，有哪些方法呢？一起來看看吧。

一、要鍛鍊寶寶的運動能力

要訓練孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下樓、拍球、跳繩、走平衡木等能力。有的家長因為孩子不會爬行，就不管不教，那是不負責任的做法，應該用手推孩子爬行。孩子不會跳繩，可以讓孩子先練手搖的動作，然後練腿跳的動作，再練協調在一起的動作。

二、要訓練寶寶手的靈活性和準確性

從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，最後能拆裝物品等。孩子躺在床上一開始可能沒有意識去抓東西，家長可以用細繩拴住一個小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，讓孩子學會用手去抓懸掛物。

三、要訓練寶寶的感知能力

新 生兒已經有了視覺、聽覺和觸覺反應，家長可以通過讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運動的物體來訓練孩子的視覺；通過讓孩子尋找能發出聲響的玩具，聽音樂，給 孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺；通過和孩子擁抱，用粗毛 巾擦身體，讓孩子翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓練孩子的觸覺。多帶孩子到大自然中去體味豐富的色彩、聲音、氣味的刺激。

四、要訓練孩子的認知能力

教孩子認識日常用品，掌握它們的名稱，並且要多教孩子一些常識，例如，一星期有幾天，太陽從哪邊出來和落下，一斤有幾兩，教孩子認識時間、認路和乘車等。

五、要多和寶寶交流感情

在寶寶還不會說話的時候，就要讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，在娛樂中教孩子發出簡單的聲音，直到教會孩子簡單的字詞句子。

六、要多訓練孩子的交往能力

多讓孩子與他人接觸，和小朋友玩，不要把孩子孤單單放在一邊不管不問。

七、要訓練孩子的生活能力

例如：吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、擦屁股、繫鞋帶等，逐步訓練孩子做家務的能力。對於七、八歲的孩子，要想提高智力水平，不能僅僅著眼於訓練學習能力，還應該在心理專家科學指導下，訓練他們的注意力、自制力、反應能力、協調性、動手能力和社會適應能力。

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