原PO：

在國中時期最盛行的就是割腕、自殘

對國高中這個階段

「死」對他們來說以為是能解決痛苦的辦法

也讓他們覺得可以報復那些後悔傷害他們的人

那年國三，校園霸凌是最頻繁的時候

那個女孩是個很可愛很安靜的乖學生

但是...

在別人眼裡都只能用做作虛偽的字眼看待

那個女孩天生有娃娃音

但就是讓人覺得討厭惡心

她沒有傷害任何人

但是只要隔天上學，她的桌子就是倒的

椅子被藏起來 課本撒的滿地都是

看到她每次都流著淚水在把自己東西撿起來

心裡都很不好受，但是當時連忙都不敢幫

那時候國中也很怕會變成跟她一樣

所以只要她被其他女生霸凌

沒有人敢插手

那天因為寫聯絡簿寫太慢所以比較晚走

我看到她站在門口眼淚一直掉

我四處看了沒有任何人

我走過去遞了衛生紙給她

她卻低著頭說了

【我很想死，你能幫我嗎？】

我當下真的腦袋一片空白

當我要跑的那瞬間她抓住我的手

她要我給她五分鐘就好

她告訴我

她很難受，她也不敢跟家裡的人開口

她不知道她到底做錯什麼

為什麼她們要這樣對她

也說了難道要死她們才肯收手後悔嗎？

她問了我死了之後是不是比較快樂

很抱歉我只回答她我不知道

後來她捲起了袖子

讓我看到她手臂畫了好幾條的痕跡

她告訴我她每畫的那一下只有痛

但是比不起她們給的傷害更痛

如果她們真的逼她到絕路

她畫的最後一下真的會是她的最後一下

那時候心裡突然覺得我不幫她

是不是也是殺了她的兇手

我是不是也成了共犯

之後我去上補習班了，我要她先回家

那天補習完回到家

我鼓起勇氣拿了一張紙

寫了這段話夾在聯絡簿希望班導看到

【老師，班上的OOO同學在學校被欺負，她告訴我她想死...但我不知道怎麼辦，希望老師能保守秘密偷偷觀察】

那天早自修考試老師提早下來

那個女同學還沒到

她的桌子椅子又被弄亂，課本也亂撒

後來她走進教室，她又默默的自己撿

老師很大聲拍桌告訴她住手不要撿

下課來找我，也丟了一句

【是誰做的自己心裡有數，自己最好來自首找我，沒有人的話就調監視器處理】

後來她們各個被少年隊的約談

也請了各方的家長到校開會討論

（雖然我不知道是自首還是調監視器，因為我也沒寫是誰誰誰）

後來那個女孩被她媽媽轉學了

雖然就快畢業了 但是她還是走了

但至少她脫離惡夢了

後來在畢業的那年冬天她加了我的臉書

告訴我

【謝謝你那時候救了我，那天我回家我很開心有人跟我講話，後來老師告訴我是你寫紙條給她的，真的很謝謝你】

之後我國中畢業以後跟她變成了好朋友

現在也算是我的好閨蜜了

而且她還有一個很愛他的男朋友

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