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(本文經作者同意授權轉載)
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作者 ynhs123456 (笨蛋畫家)
看板 StupidClown
標題 [童年] 小時候的條約
時間 Mon Sep 5 17:03:41 2016
笨點超低的心情文 我只想說小時候的我好笨
小時候家裡並沒有固定給零用錢這個東西
零用錢都是出去外面吃飯結帳剩餘的零錢才有得拿(還是跟哥哥姊姊們分)
家裡最小的我每次都只有0～20可以拿
每次拿到我就把它存下來都不用，一直存到國中二年級有1200初頭
我變成家裡小孩最有錢的一個。
在這個時候我媽為了想鼓勵我讀書跟我說一件事，這件事影響我很深遠
那就是成績進步換取零用錢條約！
進步一分可以拿10元 反之退步就要給我媽1分10元
上次78 70 70 88 88 90 72
這次80 75 75 88 88 92 70
國 英 數 地 歷 公 理化
總分進步12分所以我拿到120，這對沒有零用錢的我是一筆大數目！
當下沒想太多就答應了不平等條約，因為這是我考得算好的一次。
這是噩夢的開始
第2次段考我遇上我的數學最大難題 因式分解 跟 一元二次方程式
還有理化的原子世界一整個理解大爆炸！
上次80 75 75 88 88 92 70
這次75 70 62 80 80 86 65
國 英 數 地 歷 公 理化
-5- 5-13 -8 -8 -6 -5 -50分！所以我要給我媽500摳！
存款餘額1200+120-500=820
當下的心情超級複雜....存這麼久結果一下就噴這麼多了
我媽跟我說下次考進步就能拿錢了喔！
結果下一次更悲劇，學期最後一次考試新舊一起來！舊的不會就算了，新的更悲劇也不會
數學：一次函數及其圖形 ；理化：莫耳、百分濃度與莫耳濃度
上次75 70 62 80 80 86 65
這次72 60 32 82 82 86 40
國 英 數 地 歷 公 理化
-3-10-30+2 +2 +0 -25 -64分！所以我要給我媽640元！
存款餘額820-640=180
在我算好錢要拿給我媽之前看到餘額我崩潰了......................................
從小累積的錢一夕之間全沒了...................................
然後我就直接把整個大大的存錢筒丟給我媽，我媽數完之後表示還有180
我跟大聲的跟她說不要了，然後她說下次再退步就從這邊扣喔！
我崩潰吶喊：「好啦！」崩潰
在零用錢被扣到0之後我也沒想去把它賺取回來，因為要賺回來我要考到幾乎滿分
而且還不能退步，不然錢還是會消失。
所以在這之後成績也一直沒有什麼起色，英、數、理化60分低空飛過這樣
經過此次事件對我產生了ㄧ個影響，我似乎體悟了什麼事情
1.不是自己的東西不要想要得到
2.當別人談條件時一定要想清楚
3.無事一身輕
這些體悟讓姊姊跟我抱怨說我超過份的，似乎也讓媽媽對我超無奈，因為他們除了
命令我做事情以外，用什麼利誘都沒辦法讓我提起熱情去幫忙或是讀書。
比如說高二的時候看到家裡出現一個全新的手錶(當時剛好沒有有點想要)
我媽就說考試到班上前10名就可以給你喔！(興奮的口氣)
一聽完之後我就把手錶放回去走掉，我媽錯愕的說你不要了嗎?
我：「嗯！不要，沒有也沒差」
之後得知那手錶是媽媽買回來想鼓勵我讀書的禮物，為甚麼我會知道呢?
因為我媽好像有跟我姊抱怨這件事情，我姊跟我轉達的
她說我這個性跟行為讓媽媽好失落。
冏！！我有一段很難過的經歷啦！Q_Q
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看完覺得原po跟媽媽的數學都很奇怪，
進步跟退步都一樣錢，
而且100再進步也沒有摳摳，
雖然0分再吃鴨蛋也不會再扣錢，
不平等的點在這裡吧！
當時訂規則的時候不覺得怪怪的嗎？
而且用金錢獎懲鼓勵孩子去讀書也是不太好的方法，
我並不是反對有獎懲制度，但用錢財當獎懲就覺得不太好，
不僅會讓小孩變得很在意錢，
也可能因為為了賺錢才努力讀書(工作)而培養了錯誤觀念。
其實有努力所以有收穫並沒有不好，
但以原po的案例，
這樣不但沒有鼓勵到孩子成績進步，反而消磨了他的動力，
父母應該要想想是不是哪裡出問題了.....
而不是沒思考孩子的想法，用一昧的方式繼續錯下去。
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