自從前段時間火過的《小別離（視頻）》之後，讓很多人又開始討論中國教育了。

到底中國的教育怎麼樣，其實有一部紀錄片在三年前就告訴你們了。

這部片來自世界上最幸福的國家——丹麥

拍完之後，他們幸福指數下降了！

因為這片子顛覆了西方人對中國人應試教育的過往呆板印象。

丹麥9年z班 vs 中國初三13班

在片中，丹麥一直用自己的教育制度實力打臉說話，

狠狠的表揚了中國教育。

而這部紀錄片的起因，都是PISA挑起來的。

PISA（Program for International Student Assessment）(國際學生評估項目）

PISA就是一個針對全球15歲學生能力測驗，主要考試內容有閱讀能力、數學和自然科學。

自從中國在2009年加入PISA後，第一名就沒有其他國家的份了。

在西方教育的觀點裡，中國學校教育出來的孩子只是應試機器。

連續幾年的PISA第一其實沒什麼。

畢竟那些都是試卷上的東西，要比就比試卷上沒有的。

BBC曾經出了一部關於中國教育的紀錄片——

《我們的孩子足夠堅強嗎？中國學校》

他們派了中國老師去英國用中國教育方式教英國學生。

英國的教務老師是這樣說的：

「中國老師的課，要無聊的撞桌子了」

所以我們的教育模式，歷來並不受西方人看好。

在PISA的測試之後，世界上最幸福的國家丹麥，表示不服！

準備跟中國開戰——

丹麥胡奧斯市（9年級的班級）

VS

中國哈爾濱市69聯中 （初三班級）

都是15歲左右的孩子

一個幸福且高顏值的國家

PK項目有5項：

閱讀理解、數學、創造力和團隊合作，以及英語。

丹麥人覺得，這些測試都能證明自己的教育方式是正確的。

可是他們沒想到，

這是一條打臉的不歸路。

比賽開始

第一項：閱讀理解

讀著安徒生童話長大的丹麥孩子，表示閱讀理解根本就不算啥。

這位自信小胖是這麼說的：

「 但我覺得我們會比他們考得更好，因為我們班的學生閱讀能力很強 」

可是測驗成績是，丹麥9班學生的平均分低於哈爾濱聯中的孩子。

雖然在丹麥有幾個孩子的成績考了滿分，但是還是因為被部分學生拉低了平均分。

所以，這一輪的比賽，中國險勝。

第二項：數學

第一場雙方用的是中國的數學試卷，第二場是丹麥的數學試卷。

考試開始前，專家預言說，丹麥學生肯定考的好。

「我預計丹麥學生（在丹麥版的數學考試中）表現會比中國學習好一些」

啪啪啪

但是考完之後，這位自信小胖徹底傻眼了…….

「中國的數學考試太瘋狂了，這些題目簡直就是給工程師做的」

我也覺得是

紀錄片的記者隨便採訪了幾個孩子，口算200的50%是多少。

一臉懵逼之後還答錯了。

在由於兩國學生的數學學習水平不一樣，所以，在丹麥學生考的中國數學試卷里，已經去掉了一部分題目。

但這場數學測驗90%的中國學生作對了，丹麥學生只做對了30%。

第二輪的比賽，中國完勝。

「我不知道，我覺得這個結果，聽起來好誇張」

這些書上有的測試其實沒啥大不了的，要比就比書上沒有的。

第三項：團隊合作

團隊合作的測試方式就是4個人為一個小組，

用4卷膠帶和50張白紙，蓋一個能容納4個人的紙房子。

中國孩子分工明確，目標專注的做好了自己房子。

而丹麥的孩子更注重自己的發揮，以個人意見為主，

所以整個合作還是稍微有些困難。

所以，第三輪的比賽，中國勝。

聽聽專家怎麼說：

「在我們看來，中國學生團隊合作的表現最好」

第四項：創造力

創新思維的測試，他們又開始預言打臉了。

「我們從小被培養的方式，能讓我們放開大膽地創新」

對於又有時間參加課外活動，

又有安徒生撐腰的丹麥孩子覺得自己肯定贏定了。

中國學生每天上課10多個小時回家還要做作業，

怎麼還有時間去創新呢。

但是越是有信心的預言就輸得越慘。

測試的題目，就是一張畫了兩個括號，運用這兩個括號的白紙上畫畫。

中國學生畫的有：

「一個男人在跳舞」

「正在彈豎琴的人」

「森林法則，弱肉強食」

丹麥學生唯一能挑出來表揚的畫：

「度假天堂」

但蟬主也挑出一張來鼓勵下丹麥學生：

最後專家評判，中國學生的創新能力得分比丹麥學生高了100%。

所以，第四輪的比賽，中國勝。

目前戰況——

中國 4 ： 0 丹麥

在連敗的狀態下，丹麥總覺得面子上過不去，

只好放大招：考英語。

第四項：英語

不得不說，丹麥語和英語同屬日耳曼語種，

其實有些詞彙的結構是相似的，就是讀音不同。

所以，東北孩子的英語就沒有考過丹麥孩子。

「我覺得這是很可喜的，因為他們有像我這麼棒的老師，呵呵～ 」

最後一輪的比賽，丹麥勝。

比賽結束

中國4：1丹麥

幾場考試後，有一個孩子說出了真理：

「我個人覺得，中國人將來有一天會征服世界」

通過這些考試，終於讓丹麥的老師們意識到了，

基礎知識的教學上，丹麥的初中學生其實還差的很遠。

光是有創新的思維，卻沒有基本知識，也不算牛逼。

所以，儘管丹麥的專家還是對於一個班四五十人，每天上課10多小時的教育方式接受不了。

但對於十幾億人口的中國來說，

應試教育算是最公平的人才選拔方式。

中國教育並沒有那麼呆板，也沒有那麼沒有人性。

「我覺得西方的文化有嚴重的問題

我們會在驕傲和自滿中，被人超越

他們已經從我們的手裡，搶走了那些研究性的工作崗位

他們其實比我們強，我們未來靠什麼生存呢？」

雖然這場比賽像是中國孩子贏了，

在其他方面，還是跟丹麥的孩子比還差的遠。

我們可以不知道披頭士是什麼。

但是，不能不知道避孕是什麼。

「什麼是避孕？」

一臉尷尬

我們嚮往著西方式的教育，

比如他們自由的上課氛圍，

或是更注重個人發展的教育模式，

或者，我們只是為了鍍金而出國學習。

我們一個勁的批評自己的教育，

也一個勁的讓別人批評我們的教育。

但在批評的過程中，我們一直自怨自艾，

但是我們忘記了反思，

思考著，在沒無法改變命運的時代中，

如何正視自己。

或許，高強度的基礎知識教育並不是沒有道理。

「我們首先要學習的，

就是尊重學校，尊重都是，和相互尊重」

而在經過了一次次比賽之後，

讓我們有壓力的，是丹麥人已經開始反思和改變，

我們如果只看到自己贏在哪，

其實那些真的沒什麼鬼用。

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