「 野牛 」氣墊登陸艇

在「空白」處搶灘登陸

——南海艦隊某登陸艦支隊培養某新型氣墊艇艇員隊伍紀事

■徐苗波本報記者陳國全特約記者肖永

南中國海，風起浪捲，戰艦列陣。

突然，海天之際，一艘巨大的氣墊登陸艇挾風裹浪，呼嘯而來，如利劍出鞘，快速搶灘。

這是有著「野牛」之稱的我國某新型氣墊艇參加登陸作戰演練的一個場景。

回首過去，南海艦隊某登陸艦支隊從零起步，交出了一份合格的成績單：艇員以百分之百的優秀率通過崗位培訓考核;首艇列裝不到3個月，便在實戰環境下搭載陸戰兵力參加登陸作戰演練;成功駕馭該艇實施超遠距離突襲登陸，創下多項新的紀錄……

伴隨著這些成績，一支高素質艇員隊伍也在快速崛起。

「寧讓人才等裝備，不讓裝備等人才」

近年來，「野牛」新型氣墊艇多次走進人們的視線——

2014年底，網友拍攝的一段「野牛」在某海域進行試驗的視頻，在網際網路上引起軍迷們的關注。

2015年7月下旬，電視新聞中出現了「野牛」遠程突襲千里之外登陸場的場景。這是「野牛」第一次正式公開亮相。

幾年前，支隊接到上級關於組建艇員隊、接裝某新型氣墊艇的命令。

十萬火急。支隊領導感到了空前壓力：氣墊艇是介於航空與艦艇之間的水上飛行器，機械結構複雜，操控難度大，除了個別骨幹，大部分人員從未接觸過氣墊艇。

「戰鬥力建設迫在眉睫。寧讓人才等裝備，不讓裝備等人才!」為了讓新裝備盡快形成戰鬥力，支隊黨委為該型艇各崗位量身訂製「人才成長路線圖」，狠抓駕馭新裝備的能力。

艇隊組建伊始，他們在全支隊範圍內開展專業比武競賽，確定艇隊人員，隨即組織4批數十人次技術骨幹，赴科研院所進行跟班培訓，讓學成歸來的技術骨幹走上講台，通過以少帶多、以點帶面的滾動幫帶模式，迅速提高艇隊的專業水平。

前不久，該支隊首批多名艇(副)長通過獨立操作合格考核，在全支隊形成了氣墊艇人才群體共生效應，專業力量和後備力量相互促進，並行發展。

「讓能幹者能上，讓有才者有位」

一次考核，從未接觸過氣墊艇的胡曉明在眾多強手中奪得第一，讓人刮目相看。

為了準備這次考核，胡曉明多方查閱資料，專門學習了氣墊艇相關知識。

「接裝新裝備，就是要讓能幹者上!」支隊黨委委任胡曉明擔任接裝艇員隊負責人。

胡曉明不負眾望，率領艇員隊官兵輾轉多個院校參加培訓，組織編寫了《某型艇軍事訓練及考核大綱》《某型艇部署表》《某型氣墊艇操縱教材》以及《某型艇使用和保養規定》等相關教材資料，為氣墊艇部隊的後續發展提供了寶貴的經驗引導和堅實的理論支撐。

一年後，胡曉明憑著過硬的綜合素質被支隊黨委推薦為支隊副參謀長。

胡曉明的經歷，印證著該支隊黨委的用人態度：「位給人才讓，要讓有才者有位。」

「靠素質立身，憑實績進步，在勝任中勝出。」支隊注重從建立長效機制入手加強人才隊伍建設，先後製訂完善了《人才隊伍建設獎懲措施》等規定，科學統籌人才管理資源，為新裝備人才成長給予制度保證。

一方面，他們積極拓寬氣墊艇幹部來源渠道，確保氣墊艇人才梯次銜接緊密、專業結構編配合理、儲備發展潛力充足;另一方面，他們建立氣墊艇幹部淘汰、轉行機制。對於經考核不適合在氣墊艇專業崗位工作的，及時調離或改行從事其他專業。

「人才是磨煉出來的，隊伍是摔打出來的」

今年年初，首艘氣墊艇進入最終試驗階段。支隊黨委立下軍令狀：通過上級裝備部門組織的試驗，拿到戰場合格證!

然而，要在較短的時間內完成這麼多難度大、風險高的課目，談何容易!他們專門成立攻關小組，集中30多名指揮人員和技術骨幹研究可能出現的各種情況，做好充分準備工作。

爬艙室、摸管路、記圖紙、拆零件……從艇長到普通一兵，他們查閱中外專業書籍40餘本，撰寫筆記60多萬字，共同啃下無數個硬骨頭，理順了最終試驗的方法和程序。

最終，他們在各種海況下順利完成試驗，並贏得隨艇專家們的連連稱讚。

「人才是磨煉出來的，隊伍是摔打出來的。」每逢部隊執行重大演習演練任務，他們都會把新裝備拉到一線參演，把技術骨幹推到一線磨煉。

2015年夏，該型氣墊艇連續參加了數次登陸作戰演練。他們抓住難得的實戰機會，組織艇員隊在復雜海況下，通過長時間、遠距離的航行，準時準點投入登陸戰場。

演練中，數名艇(副)長輪流擔任指揮員操控氣墊艇，不僅鍛煉了指揮能力，還在演練現場結合自身體會，交流氣墊艇在作戰中的使用心得，先後破解10多個制約新裝備戰鬥力生成的重難點問題。

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