3月22日上午，四川音樂學院附中高一（一）班的英語課正在進行。55歲的龐芝華在一群孩子中格外顯眼——在她身旁，16歲的兒子包涵正舉手爭取回答問題。
對龐芝華來說，包涵的每一次「積極舉手」，都有著重要的意義——他是一名「來自星星的孩子」：3歲那年包涵被查出患有自閉症。確診後，龐芝華辭去工作，全身心照顧兒子。
課堂上，龐芝華（左）不時提醒走神的包涵集中注意力，認真聽講。
6歲時，包涵進入小學。曾是中學教師的龐芝華，打算去兒子所在的小學應聘。
然而學校空餘的職位卻只有清潔工。
「只要能陪著兒子，做什麼工作都可以。」龐芝華毫不猶豫地接受了這份工作。
因為理解能力弱於其他孩子，到了小學三年級，包涵的學習開始跟不上了。
為此，龐芝華向學校申請進入課堂，陪他聽課，回家再為他講解重點。
「一遍不對，再做第二遍、第三遍……」從小學到高中，這個「同桌媽媽」她一當就是7年。
這些年來，龐芝華每天都要記錄下老師講的每一道例題，每一個解答過程。她用完的筆記本，摞起來足有1米多高。
隨著年紀增大，記憶力大不如前，龐芝華也逐漸感到「力不從心」，不少課程的知識點她要反覆向老師請教多次，才能「嚼碎了喂給兒子」。
辛苦沒有白費。在她的輔導和學校老師的耐心幫助下，包涵的學習成績一直比較優秀，特別是英語和數學，成績都排在班級前列。
讓包涵對著鏡子進行手風琴指法練習是龐芝華想出的點子。
陪兒子上音樂課時，疲憊的龐芝華靠著牆打起了瞌睡。
更讓龐芝華高興的，是她成功發掘了包涵的音樂天分。
小時候，每有音樂聲傳來，包涵就會情不自禁打起節拍。於是，龐芝華把兒子送去學習鋼琴和手風琴。
同樣是採取「陪讀」的方式：龐芝華先學，記下曲子後再回家一對一教包涵。包涵在音樂方面的領悟力非常高，不到11歲鋼琴就考過了十級，學習手風琴不到兩年就考過了八級。
去年8月，他還獲得了「春城杯」全國鍵盤藝術邀請賽手風琴初中組的金獎。「兒子健康、快樂地成長，就是對我最大的褒獎。」
龐芝華最大的願望，就是看著兒子能走進大學，走入社會，自力更生。現在，她打算逐步放手，讓兒子自己去上一些比較容易的課。
「獲得今天這樣的成果，他們母子倆付出了常人難以想像的努力。同樣重要的是，周圍的老師和同學們都能以平等包容的心態對待他們。」
包涵的手風琴指導教師楊瑜帆認為，平等相待，是對自閉症孩子和家庭最好的尊重和關懷。
本報記者肖雨楊攝影報道
已經上高中的包涵還有點孩子氣，喜歡和媽媽嬉戲打鬧。
由於自閉症孩子有認知障礙，包涵沒有金錢概念，龐芝華從包涵小學一年級時開始就引導他學會認錢、買東西、記帳。
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