玩是孩子的天性，玩得投入，忘記寫作業對孩子是常有的事情。

這個時候家長管教方法不對，反而會加重孩子鬧情緒。

那麼，孩子寫作業的時候家長要怎麼做？

1

孩子正在寫作業時，您在幹什麼?

**【錯誤做法】一邊看電視一邊監督孩子，嘴裡不停叨叨：「寫快點。」「別磨蹭。」「不准看電視，好好寫作業。」

【結果】孩子不高興：「憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。」

**【正確做法】大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛。

【結果】孩子心態平和，心思都在學習上。

2

孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業卻還沒寫完，您會怎麼做?

**【錯誤做法】訓斥孩子：「你都氣死我了，怎麼又沒寫完作業，我一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你寫！」

【結果】孩子還是不著急，依然慢慢悠悠地寫。

**【正確做法】嚴肅地、平靜地對孩子說：「孩子，寫作業是你自己的事。到了該睡覺的時間，沒寫完也不准寫了，要睡覺了。不過，明天自己去學校跟老師解釋吧。」(適當地讓孩子承擔自己行為帶來的一些後果)。

【結果】孩子意識到自己的錯誤，很後悔，心裡想：「這下完了，怎麼跟老師說呀，看來明天寫作業得快點寫了，不然還得挨批。」

3

孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業，您怎麼做?

**【錯誤做法】怒氣衝天地把電視關掉，吼著叫孩子去寫作業或睡覺。

【結果】孩子滿肚子不高興地去了，但心裡特別恨你。

**【正確做法】平靜對孩子說：「孩子，你該寫作業了，如果寫不完會挨老師批評。」如果孩子聽聽，你可以問他「還想看多久？」孩子：「我再看10分鐘！」家長：「行，說話算數，到時間就關電視。」雙方各退一步。

【結果】時間到了，你或孩子主動關電視，要麼去睡覺要麼寫作業。

4

孩子作業寫得潦草，您怎麼做?

**【錯誤做法】發火：「怎麼寫得這麼亂，你就不能好好寫嗎？」甚至氣得把孩子作業給撕了。

【結果】孩子茫然，不知所措。

**【正確做法】嚴肅地、平靜地對孩子說:「孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫。因為不工整，老師看不清楚，如何給你檢查評分？這是學校對作業的「規定」，不能破壞，所以你不得不重新寫了。你看，你應該這樣寫字(講述寫字規範，橫平豎直，大小一致。)孩子，你再寫一遍，只要寫得比剛才有進步就行(和自己比)，有信心嗎？」

【結果】孩子懂得「規定」的重要性，心裡想：「比剛才的字有進步很容易。」會對自己充滿信心。

5

孩子問了個問題，您不會，這時您會怎麼做?

**【錯誤做法】不高興：「自己想，沒看我忙著呢麼？」（其實根本不忙，只是為了掩飾自己也不會）

【結果】孩子心裡想：「我是自己想了啊，可是還是不會啊，所以才問你的。算了，不做了！」從此，遇到難題一概略過，不求甚解。

**【正確做法】高興地對孩子說：「孩子，你能問這麼難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我也不會，咱們一起研究研究吧，如何？」

【結果】孩子心裡很高興，以後遇到問題一定鍥而不捨，非研究明白不可。

現在的孩子都非常聰明，您家的小寶貝兒可能是個小機靈鬼，會琢磨出更犀利的想法也說不定。

但上述方法只是讓爸爸媽媽能夠正面、積極地對孩子學業予以指導和影響，幫助孩子建立自主的學習習慣和思維。希望對爸爸媽媽有一定的啟發。

如果碰巧遇到同樣問題，您也不妨試著照做，看看效果如何，歡迎反饋。

如果在面對孩子的某些問題上，您有更好更奏效的方法，也別忘了留言與萌媽分享！