年尾的期考即將來臨， 為了讓第四學年的學生有練習或習題作為複習和參考，這裡附上了詩巫教師公會和縣教育廳聯辦的第四學年第二學期科學歷年試卷供大家參考。同時，這裡也附上有關回答科學試卷二技巧的筆記。
科學B組作答技巧
1． 仔細閱讀題目，觀察圖表或圖畫。
2． 把要點畫線，找出變數。
3． 閱讀小題目，把技能和要點畫線。
4． 根據技能，做簡短的回答。
5． 重讀並確定答案。
B組技能
1 觀察
你發現了什麼？（結果）
*利用五官
· 說出須觀察的事項的變化情況。
· （比較、最、越來越……）
2 推斷（做出解釋、說出原因）
根據觀察結果，說出為什麼會這樣？（前因）
· 針對觀察，說出科學原理。
· 說出（反）變化的原因，（可成為操縱性變數）
3 預測
情況會怎麼樣？
……，將會是多少？
· 從實驗過程中推測後果，在圖表中畫（ ）出預測的部位，用教學方法計算。
4 變數（實驗里所用的資料）
i. 須改變的事項（改/操）
ii. 須觀察的事項（觀/反）
iii. 須保持不變的事項（固定）
· （操）：在做實驗時有改變的、不同的資料、所推斷的資料
· （反）：要觀察、記錄的資料
· （固）：保持不變、相同的資料（固定性變數有很多，但只寫最重要的一個）
5 兩個必須記錄的資料
· 所指的是
i. 須改變的事項（操）
ii. 須觀察的事項（反）
6 兩個變數之間的關係/（改）和（觀）之間的關係
*假設
· （操）越……，（反）越……。
（……寫形容詞）
7 假設
實驗前的論點
· 在圖表中畫箭頭，利用正確的形容詞。
· （操）越……，（反）越……。
· 如果（操）……，（反）就……。
8 目的
進行實驗的原因
· 為了研究（操）與（反）之間的關係。
· 為了研究（操）如何影響（反）。
· 為了研究（一個科學原理）。-不鼓勵
9 結論
實驗後的論點
· 與假設的答案一樣，有時需改用更明確的字眼。
*（操）越……，（反）越……。
· 寫出科學原理。
· 當只根據圖表於某實驗結果的資料來做結論時，方法與說明一樣，利用「越來越……」、「比較」或「最」的字眼。
10 說明
說出須觀察的事項的情況
ü 分析圖表，有何見解。
· 回答方法跟觀察一樣。（比較、最、越來越……）
· 說出觀察結果（對須觀察的事項的變化，作出結論）
11 變化形式
須改變的事項變化的款式
· 增加、減少（溫度不能用）
· 上升、下降（所有都可以用）
· 保持不變
詩巫教師公會與縣教育廳聯辦的第四學年第二學期科學歷年試卷
*****選擇題的答案不是正確的