《師說》：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。教師節已經走過26個春秋，現在，一名好老師應該具備什麼？是富有幽默感、責任心強、尊重和關愛同學，還是和藹、開朗，專業技能強，又或者是外表端莊大方、嚴厲等等。然而，在學生眼裡，好老師的標準又是什麼樣子的呢？他們對老師的期待又是什麼？
「飲其流者懷其源，學其成時念吾師。」老師，為社會的發展、人的成長發揮著重要而特殊的作用，也贏得了眾多的讚譽：紅燭、春雨、園丁、金鑰匙……
「每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……一陣陣暖流心中激盪。」一位好老師，往往成為學生一生的榜樣，影響著他的學習、成長。但隨著時代的發展，「好老師」的衡量標準也在悄然發生著變化，不過「有學識，坦誠正直」依然是衡量「好老師」不變的標準。
活力四射
在現時期，學生對好老師的評判標準，與以往有了較大變化，但「有學識，坦誠正直」依然是重要元素。正在中山一中就讀高二的小李告訴記者，在他的學習生涯中，他的初三語文教師———陳老師，是他心目中確認的好老師，也是班上同學公認的好老師。
「他很帥，又年輕，待人坦誠，又幽默風趣。只要三言兩語，就會把知識點說得很明白，聽他的課，覺得很輕鬆。」小李說，陳老師在教學上同樣嚴格要求，但課餘時間，經常與學生打成一片：打球、玩遊戲、聊QQ……「他雖是我們的師長，但我們都把他當兄弟看待，無話不說。也正是這樣，我們班的語文成績普遍都很好，大家都愛上語文課。」說著，小李臉上洋溢著自豪的微笑。
幽默十足
在孩子們的世界裡，他們更喜歡一邊能給他們以知識能力，同時又能給他們的學習帶來快樂的老師。這種教師講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。
他們的課堂絕不是死板的講解，聽了昏昏欲睡，也絕不是乏味的演講，感到枯燥無聊。而是整個課堂氣氛輕鬆，充滿了老師鮮明的個人風格。妙語橫生，時而語調高昂、激情蕩漾，時而語調輕緩，幽默簡潔，用美妙的聲音感染學生，把學生帶到知識的海洋。
45分鐘的課時，或啟發暗示，或點石成金，使學生們感到學習不再是沉重的包袱，而是一件快樂的事。同時又能培養孩子們的學習興趣，把他們的腦袋充盈起來，使他們自始至終陶醉在妙語迭出的課堂中。
良好儀表
在採訪當中，不少學生表示，帥氣的青年男教師和溫柔的美女老師更受他們的歡迎。
一名中學生告訴記者，她最痛恨那些穿著邋遢，動不動斥責甚至體罰學生的男老師，認為他們無能，只會用武力征服學生；也痛恨那種急躁而惡狠狠的青年女教師，背地喊她「母老虎」。接受採訪的孩子們都表示特別喜歡那些帥氣、亮麗、活力四射的老師。
「我們現在的班主任，打扮得體，既清新淡雅、書卷香氣而又不失時髦。聽她的課也特別提神。」正在讀初三的阿敏說。(文/鄧泳秋)
好老師的十大標準
我們期待著，教師群體中能夠湧現出—大批有創新精神的教育家，期待這樣的教育家，把每—所學校都變成實現教育理想的沃土。每年的9月10日教師節，在向教師表達敬意的同時，我們也想表達對教師的期待，這個期待，其實就是教師對這個時代的擔當：使命、創新、責任和愛心。教師是教育過程的主導者，對教師的期待，也正是對教育的期待。
1.脾氣不能太暴躁
松苑中學初二小點：
老師穿著打扮可以隨意，但不要穿得太古靈精怪，只要能入眼就行。
在學習上對學生嚴厲一點，但教書不要太死板、課堂要生動有趣，脾氣不要太暴躁、動不動就發火。也希望老師能夠平等地對待好學生和壞學生，不能因為成績就對學生另眼相看。在學習和生活中應多體諒學生。
2.像媽媽一樣體貼關心
三鑫雙語學校初一李婷：
好老師是不會隨便沖學生髮脾氣的，首先要懂得控制自己脾氣，不要把不良情緒遷移到學生身上。
老師要想媽媽一樣體貼關心學生，無論在學習上還是生活中，都要能隨時看出學生的情緒、成績等變化，關心同學們之間的互動，適時鼓勵、輔導和幫助。最後，作業不要太多就更好了。
3.講課有條理、清楚易懂
港口華南師範附屬小學五年級潘傑鋮：
一個好老師的首要條件應該是善良的，而不是整天對學生髮脾氣。其次在課堂上講課要有條理、清楚易懂。
對待學生，該批評時就要批評，不要一味溺愛，因為這樣才會有利於學生的改進和成長。同時，老師不能偏心，不管在對男女生或者優劣生上都應該一視同仁地給予愛護。
4.能調節活躍課堂氣氛
松苑中學初一羅麗華：
在課堂上要對學生嚴肅一點，但教學方式要活潑、要學會調節課堂氣氛，不要讓學生在課堂上死氣沉沉。
老師的性格要隨和，能夠和學生成為朋友、在生活和學習上多關心學生。不管是差生還是成績好的學生，老師都要平等的對待。
5.布置作業講究精簡
廣東博文學校高一廖美婷：
心目中的好老師要能和學生親近一點，很關心學生。這裡的關心不僅僅只是關心學生的學習成績，更重要的是要深入學生的生活中，留意學生相互之間的相處問題。而且，作業不是越多越好，應該講究精簡、效率。
6.能多一些安慰鼓勵
實驗中學高一黃欣淇：
希望老師對學生要多點鼓勵，在輔導或回答問題時態度要溫和、耐心和細心，教到懂為止，不要總打擊學生或帶貶低的語氣。平時的作業也不要布置太多，課堂氣氛不要沉悶。好老師除了在課業上的言傳身教外，在生活中也要對學生好，對學生要有像家人一樣的親切感。
7.對待差生有耐心
松苑中學初一吳文倩：
老師在學校的穿著打扮學生沒有太大的要求，只要老師喜歡就好。
好老師要和藹可親，講課的時候要生動有趣、不要太嚴肅，而在生活中能夠和學生成為朋友。對待差生要好好耐心地輔導。
老師和家長的聯繫要適度，和家長的聯繫不要過於頻繁、不要動不動一點小事就告訴家長，也不要很久才通一次電話。
8.不會向家長打「小報告」
竹苑小學六年級劉瀾：
老師在著裝上可以穿得休閒一點，但是不要穿著拖鞋等來上課，那樣是不尊重課堂和學生的表現。
作為一個好老師要有幽默感，在上課的時候不要太嚴肅、不要大聲罵人；在下課的時候要和學生打成一片，成為我們的朋友。在生活和學習上要關心學生，對於沒有按時交作業或沒有交作業的學生要用親切的語氣催交。
上課也要講究技巧和方法，每節課都要有遊戲，學生在生動活潑的遊戲中更易於接受新知識。對待學生也不要偏心，要懂得尊重學生、不傷害他們自尊。最重要的是不要在家長面前講學生壞話。
9.要能真正理解學生
三鑫雙語學校初一賀婕：
好老師在課堂上講課方法要很有趣，要能吸引學生注意力、引起學生興趣。同時老師不要太嚴格。我們班主任方老師人就挺好的，講課很容易理解，也很關心我們。能真正理解學生的老師就是好老師。
10.能引領時代潮流
廣東藥學院中山校區醫學應用07級2班陸志峰：
與時俱進是時下最潮流的思想，但有的老師在日常教育教學上因循守舊，不主動或不善於吸取新知識、改進新方法，安於「吃老本」的現狀，如此落後的教育方式並不能正確地引導學生前行。我覺得好老師應該身體力行，多在平時充實自己、做好榜樣。
一名好老師，還應該主動地去了解學生的學習情況、幫助學生更好地學習；對待前來提問的學生，應不厭其煩、孜孜不倦地解答，態度不應急促、嚴厲。
一名好老師，對那些能大膽在課堂提出見解的、指出書本或老師錯誤的學生應加以鼓勵，肯定其積極的態度，再有的放矢地對其見解作出建議或糾正。
一名好老師，應該平易近人，時時為學生著想，能積極、耐心地為學生排除學習生活上的難題。在處理問題的時候應更多地實行民主，讓班上所有學生一起投票解決。
教學是老師的責任，而不應以賺錢為目的。除了日常教學外，有的老師還利用課餘時間到校外收費帶學生進行輔導，我認為老師應做好自己的本分、用心教導本班學生。在做好本職工作且力所能及的前提下，再利用課餘時間為其他學生輔導。
此外，好老師應該給予家長更多的信任。
據 南方日報