UPSR中文考題被指難度太高，其中《母親的作業》理解文，大馬兩位中文系博士答桉都有出入，選擇題的答桉極具爭議性。《星洲網》節錄該篇理解文題目考考大家，UPSR中文有多難？（答桉上傳後，即可查看別人答桉是否跟你一樣。）
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理解文：賀點松《母親的作業》
驅車從十里之外的省城趕回老家，揚帆直奔縣人民醫院。
「我母親得了什麼病？嚴重嗎？」他急切地問主治大夫。大夫看看他說：「胃癌晚期。老人的時間不多了……」
楊帆頓時淚如泉湧。
出了診室，揚帆立即用手機通知副手，從今天起由他全權負責公司事務。揚帆要在母親最後的日子裡陪伴在母親身邊。
父親早逝，為拉扯他們兄妹四個長大，母親受盡了千辛萬苦。母親的腹痛是從兩年前開始的，揚帆兄妹曾多次要帶母親到省城醫院檢查，每次母親都說：「不就是肚子痛嗎，檢查個啥，吃點兒藥就好了，媽可沒那麽嬌氣！」母親總是這樣，生怕拖累兒女，生怕影響兒女們的工作。
揚帆開始守在母親的病床邊，母親每天都要忍受病痛的折磨。楊帆想方設法轉移母親的注意力，減輕母親的痛苦。他跟母親聊天兒，給母親講一些有趣的事情，用單放機讓母親聽戲……
有一天，陪母親閒聊時，母親忽然笑道：「你們兄妹四個都讀了大學，你妹妹還到美國讀了博士。可媽連自己的名字都不認得，竟然也過了一輩子。想想真是好笑．．．…」揚帆腦海里立刻跳出一個念頭，就對母親說：「媽，我現在教你認字寫字吧！」母親笑了：「教我認字？我都快進棺材的人了，還能學會？」
「你能，媽。認字寫字很簡單的。」
揚帆就找出一張報紙，教母親認字——他手指著一則新聞標題上的一個字，讀：「大。」
母親微笑著念：「大。」
他手指著另一個字：「小。」
母親微笑著念：「小。」病房裡所有的人都向這一對母子投來了驚訝、羨慕和讚許的目光。
隔了幾天，楊帆還專門買了一個生字本，一枝鉛筆，手把手地教母親寫字。母親寫的字歪歪斜斜，可是看起來很祥和，很溫馨。當然，母親每天最多只能學會幾個最簡單的字。可是母親饒有興趣地讓揚帆教他寫他們兄妹四人的名字，寫那幾個字時，都是滿臉燦爛的笑容，不像一個身染絕症的人了。
一個月後的一個深夜，母親突然走了。那個深夜，揚帆太累了，趴在母親的床邊打了個盹兒，醒來時，母親已悄然走了。
母親是面帶微笑走的。母親靠在床上，左手拿著生字本，右手握著鉛筆。淚眼蒙嚨的揚說看到，母親的生字本上歪歪斜斜地寫著這樣一些漢字：揚帆楊劍楊靜楊玲愛你們。「愛」字前邊，母親塗了好幾個黑疙瘩。
母親最終沒有學會寫「我」字。
UPSR《母親的作業》考題 如下，請大家花點時間，耐心思考回答：
36.從楊帆獲知母親患癌後的行動，可以看出他是個怎樣的人？
（A）言出必行 （B）足智多謀 （C）公私分明 （D）當機立斷
37.為什麼母親腹痛時總是不肯去診所檢查？
（A）她認為自己忍得了痛苦 （B）她認為那只是小毛病而已 （C）她認為只要吃些藥就會沒事了 （D）她認為去看病會給孩子們添麻煩
38.楊帆教母親認字的主要目的是什麼？
（A）他要教會母親認字，免得她被人取笑 （B）他要轉移母親的注意力，以減輕她的痛苦 （C）他要母親看懂簡單的字，並會寫孩子們的名字 （D）他要讓母親明白，認字其實是一件很有意義的事
39.楊帆在病房裡教母親認字時，為什麼所有的人又羨慕又讚許？
（A）楊帆的母親病情有了好轉 （B）楊帆的母親心情變得開朗了 （C）楊帆的母親有一個很孝順的兒子 （D）楊帆的母親年紀一大罷了還能學習
40.楊帆的母親最後還是不會寫『我』字，這說明了什麼？
（A）母親帶著遺憾離開人間 （B）沒有人可以奪走母親對子女的愛 （C）孩子在母親心中的地位，比她自己更重要 （D）母親到了生命最後一刻，都不放棄努力
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政府考試向來不會對外公布官方答案包括UPSR，只能從別人的作答比較出結果。