孩子們好像總是精力充沛，出門坐不住、吃飯不好好吃、吵吵鬧鬧總是安靜不下來，每到這時，很多家長用一招就能搞定——遞給孩子一個手機或iPad。
網絡時代，這些電子產品除了給人們的生活帶來便利，甚至成了家長打發孩子，用來激勵孩子用功讀書、聽話的利器。小編時常看到一些話都說不利索的小寶寶，iPad玩的特別溜。很多家長說，電子產品上有很多益智遊戲，早教視頻，孩子喜歡，還能起到早教作用，簡直是新時代的育兒神器啊，事實上，真的是這樣嗎？
德國頂級腦神經學家，哈佛大學客座教授Spitzer用一張圖為家長敲響了警鐘：
以Spitzer教授的比喻，早年的智力建設就像發射炮彈一樣，發射得越高，人生的軌跡越長；反之越短。對智力建設有幫助的行為包括：雙語、大量的體驗式學習、體育音樂文化等等。對應的結果是孩子能獲得更好的教育，擁有有意義的工作，幸福家庭，實現自己的社會價值，最後度過健康充實的老年。對智力建設沒有幫助的行為包括：電視、電玩、網遊、網絡依賴。在學習中表現為各種學習障礙和自我管理問題（思維能力和意志）。到了中年晚年，就會導致失業，生病，破產，孤獨，抑鬱甚至早死。
很多家長會覺得，「磚家」就是會危言聳聽，以偏激片面的言論去搏出位，那我們就來細數一下，孩子過早過多接觸電子產品都有哪些危害。
1、影響視力
這一點是所有家長都公認的，小孩子的眼部肌肉發展的還不完善，調節能力差，過早的接觸電子產品，會對視力造成不同程度的損傷。
2、缺乏運動會致使孩子肥胖
研究顯示，德國作為高富裕程度的國家，對iPad使用的普及比中國更早更快，青少年日均上網時間已經達到7.5小時，首次超過了睡眠時間。孩子長時間上網必然久坐不動，正在長身體的時候，缺乏運動，容易導致體重超標，過於肥胖。
3、缺乏專注力和深度思考的能力
電子產品的趣味性強，展現的大都是快速變化的刺激，孩子在玩的時候不用做深度的思考，只需要一遍一遍的玩，花費些時間。等孩子上了幼兒園，上了小學，接觸到學習的時候，往往會表現出不同程度的學習困難，因為學習是枯燥的，並沒有那麼多新奇的刺激。
4、孩子往往沒耐心，易焦躁
經常給孩子玩電子產品的家長會發現，孩子越來越容易發脾氣，對人對事極其沒有耐心，說不得罵不得，一說不讓玩就撒潑打滾。偶爾玩一些別的玩具，如積木等，根本提不起興致，玩一會就煩了。
給孩子玩電子產品有這麼多的問題，是不是說，就完全不讓孩子接觸這些呢？看看專家怎麼說，台灣著名心理學家張怡筠表示，讓孩子合理使用電子產品，家長應做到以下幾點：
1、以身作則，多陪陪孩子
很多爸媽自己是手機控、電腦控，一天到晚不離手，怎麼能要求孩子對電子產品不感興趣，不痴迷呢！孩子只是愛玩，玩什麼對他們來說區別並不是很大。父母不理他們都在玩手機，他們無聊，自然也想玩霸占了他們父母的東西。只要家長們放下手機多陪陪孩子，什麼手機、ipad對於孩子來說都是浮雲。
2、兩歲以下「不觸電」
小編有個大學老師，上課的時候曾驕傲的宣稱，自己家孩子兩歲了，還不知道電視是什麼，從旁邊走過去一點反應都沒有，更加不會要求看電視玩手機。頓時被全班同學驚為天人，為了孩子，老師也是拼了！當然，大多數家長是無法做到這樣的，但也要儘量控制，兩歲以下的寶寶，最好不接觸電子產品，對他們生理心理的發展都有好處。
3、三歲以上的孩子可以設立規矩，培養孩子自制力
三歲以上的寶寶可以適度的接觸一些電子產品，但一定要嚴格把控時間。如，規定每天只能玩20分鐘，爸媽與孩子一起嚴格遵守，說到做到，可以培養孩子的自制力。
4、選擇一些畫面不動手動的遊戲給孩子玩
這樣做可以避免快速變化的新意刺激長時間作用於孩子，讓他們注意力不集中，沒有耐心。選擇一些手腦協調的遊戲，讓孩子一邊動手一邊動腦，這才是合適的早教。
總而言之，陪伴孩子長大的應該是父母的愛，而不是冰冷的電子產品，愛孩子多一點，陪孩子多一點，做寶貝們最溫暖的父母親。
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