有首歌叫《霧裡看花》，有句歌詞是這樣的：「借我一雙慧眼吧，讓我把這世界看得明明白白，真真切切。」面對生活，也許我們得有一雙慧眼，但是在教育孩子的時候，我一直跟家長們說，我們最好睜一眼，閉一眼，優秀的父母都是騙子。
用睜著的那隻眼去看孩子的優點，
長處和潛力，對孩子的缺點，不足和問題，
我們如果能閉起眼睛，
那些缺點、不足和問題就不存在了。
有些家長很聰明，他曾反問我說，
那不是自欺欺人嗎？
這些家長也許不知道，
學會欺騙可能是教育的最高境界。
一個媽媽去開家長會，結果老師告訴這個媽媽，
他的孩子全班最差，最多坐三分鐘就會分心。
這位媽媽回去以後騙孩子說：「老師表揚你了，
說你現在能坐三分呢，進步很大。」
孩子非常興奮。
他慢慢能坐住五分鐘、十分鐘了……。
一位學生語文只考了12分，
老師問他為什麼考不好，
他說對語文不感興趣，上課沒認真聽。
老師騙他說：「你不感興趣，
沒認真聽都能考12分，說明你太厲害了。
如果稍微花一點時間的話，一定會更好的。」
下次這個孩子考了20分，
老師又誇張的說他很聰明，
稍微用點力就進步這麼多，
這個孩子在老師的騙術下，
一直不斷用力，最後成績越來越好。
有一個世界級的大騙子，叫羅森塔爾，
他是世界著名的心理學家。
有一次他到一個學校，隨便挑了十幾個孩子，
硬說他們是天才，結果八個月後，
學校的校長和老師們真的發現
這些孩子進步明顯，慢慢變成了天才。
這個騙局後來被稱為
「羅森塔爾效應」，也叫「 期待效應」。
幾乎任何一個學教育的老師都知道這個騙局。
凡是能從中悟出點道理的，掌握這個騙術的，
都成為優秀老師了。
可惜的是，很多老師知道這個騙局，
卻因為自己長有一雙慧眼，
不能睜一眼閉一眼， 而把孩子身上的問題看得清清楚楚，
最後沒能成為最優秀的老師。
經常有家長向我說著自己的苦惱，
說自己的孩子很幼稚，
不像別人家的孩子懂事。
一般我都會恭喜這位家長。
因為，當一個孩子還比較幼稚的時候，
他給了家長騙他的機會。
如果一個孩子看起來少年老成，
他的到父母的騙已經不以為然，
甚至嗤之以鼻，認為無聊，
那麼教育將失去一個最有力的武器。
人的行為形成最大的秘密是：
先定為，再裝為，後變為。
比如，我們希望孩子是個愛學習的人。
就可以用以上三步來來實現。
先定為：
用盡一切方式說孩子是愛學習的。
對孩子說他是愛學習的好孩子。
對別人說他是愛學習的好孩子。
平時就把他當作是愛學習的好孩子對待。
再裝為：
孩子剛開始的時候，可能對你說的話莫名其妙，
但是當他經常聽到別人把他當作愛學習的榜樣宣傳時，
他就可能會去嘗試一下愛學習的感覺。
一旦孩子有任何愛學習的表現，
立即會得到他人的肯定：他果然是個愛學習的孩子。
那這個孩子就會在這些人面前表現得愛學習，
即使不是真的愛學習，他裝也得裝成愛學習的樣子。
周圍說他愛學習的人越多，
他裝的範圍越廣；
他周圍說他愛學習的人堅持越長時間，
他裝的時間就越久。
後變為：當這個孩子經常裝成愛學習的樣子，
慢慢的就形成了一種習慣。
他覺得他就是這樣這樣的人，
愛學習是他本來就有的狀態，
於是他真的成為愛學習的好孩子了。
俗話說，謊言說一千遍也會變成真理，
如果所有人都相信某個人是什麼人，
那他一定會變成什麼人。
心理學家曾經研究得出結論：
想讓別人變成什麼樣的人， 就以他是什麼樣的人來對待他。
優秀的老師和父母正是有意或者無意遵循了這個原理，
他們把孩子先定為優秀的，聰明的，有愛心的……，
然後，孩子在這些老師或父母面前就裝成這種人，
最後他們真的成為了這種人，
老師或父母的教育也取得了成功。
不過需要注意的是，
當你不斷告訴孩子他不夠優秀的時候，
其實你也是個騙子，
只不過把孩子騙成了一個不優秀的人而已。
原來「騙」是一種教育的智慧，
教育的成功與否就在於你如何「騙」孩子。
如果你希望你的孩子優秀，
請你「騙」他說，他就是優秀的。
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