天下父母都很認真，養育孩子怎敢馬虎？可是家長們你們知道嗎，也許你正在認認真真地對孩子做壞事——
認認真真將自信碾得粉碎
別老拿第一名跟孩子說事——看別人家孩子天生學霸，3歲會閱讀，4歲會背圓周率，5歲會吟詩作賦，上課只用一隻耳朵聽講還能考第一。
左比右比，總覺得就你家孩子還是灰不溜秋一個。
所以，你每天像打了雞血一樣讓孩子加油加油再加油，不拿第一誓不罷休！跑了無數輪下來，孩子先清醒了：再努力奔跑十年，第一名也輪不到我呀！你卻執迷不悟要孩子獨占鰲頭，直到將孩子的自信碾得粉碎。
認認真真扣上夢想的大帽子
你逮住機會就給孩子倒苦水：家境貧窮沒上大學，寄人籬下遭人嫌棄，職業低賤不受待見。
所以，你把自己的夢想扣在孩子頭上，孩子一定要出人頭地，考名牌、住大宅、開豪車，非得把丟了半輩子的自尊一次扳回不可！
你認認真真為孩子建造了夢工場，可是，萬一他的夢想只是做個水手呢？
認認真真包辦一切
兩歲時，孩子要自己吃飯，你奪過小碗認認真真喂得他肚子滾圓； 六歲時，孩子要自己上學，你認認真真幫他背起了書包，送到教室門口還流連忘返。
孩子的手和腳成了美美的擺設，抽屜亂了你來收，衣服髒了你來洗，進了大學校門，不會洗衣疊被不會買票回家，生活常識幾乎為零，同學們嘲笑他高分低能。
這時，他開始認認真真地怨你——剪去了他的翅膀，卻讓他去飛翔！
認認真真窺探隱私
你經常窺探孩子隱私，翻書包倒抽屜，摸到一點兒蛛絲馬跡，要麼緊張兮兮窮追不捨，要麼眉飛色舞到處亂講，其專業水準賽過地下黨和特工隊。
你還認認真真破解孩子的QQ密碼，調查好友信息，攔截同學電話，你認認真真打著愛的幌子，將孩子的自由控制在十米之內。
所以，你認認真真培養了一隻馴良的金絲雀，而不是翱翔的鷹。
認認真真在雞蛋裡挑骨頭
你認認真真吹毛求疵：作業布置得多了少了，要找老師理論；班級管理不妥，要找校長說事；孩子調了座位，也要找班主任問個究竟。
凡事愛較真，有理沒理都要理論理論。如此做派，培養出一個同樣心胸狹隘的孩子，老師碰不得，同學繞著走，豈不可悲！
家長在孩子成長路上究竟該怎麼做
初中生的教育，是一個很大的題目。那麼初中生家長怎樣教育孩子呢?對家庭教育，許多家長問：有什麼好辦法?有什麼靈丹妙藥?
沒有靈丹妙藥。每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，對這個家庭、這個孩子成功的具體做法，換一個家庭、一個孩子，不一定就有效。但可以有一些一般的大原則。
初中生家長教育孩子有幾條原則供大家參考：
第一條原則，父母以身作則。
這是老生常談，但是還要談。子女身上反映出來的問題，往往都是父母教育方式的問題。
家庭是子女的第一學校，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐，不能起到正面的示範作用，自然無法要求子女，父母親的話也就沒有權威。
中國父母對子女最普通的要求是，好好學習認真讀書。如果你在城市家庭做調查，絕大部分好學上進學生，都出在家庭父母本身熱愛學習。
這不是說父母一定要天天讀書。學習可以是各種不同的文化愛好，熱愛戲劇、熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛歷史、熱愛科技等等，父母和父母的朋友圈子都有愛好、有文化品位和追求，子女就比較能夠發展起上進心。
當然，許多父母本身教育程度不高，但子女也同樣好學上進，這類家庭往往父母言傳身教、為人正直、勤奮，有良好的道德，使子女明白好好學習是自己的準則。
好學上進，本身是一種追求。有調查顯示，
子女問題比較多的主要是四大類家庭。
第一類是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有，那些暴發戶。
第二類是高官子女。
第三是父母衝突不斷或離異家庭。
第四大類家庭，父母本人都不錯，可是工作太忙，只忙工作，沒有抽時間關心子女教育。
西方人有句諺語，造就一個暴發戶只需要一天，造就一個貴族至少需要三代。
中國人的諺語，富不過三代。現在全中國人的理想都是「暴富」。經濟富裕本身是好事，但缺失了文化追求與道德準繩的富裕環境，很容易使青少年迷失，失去上進的動力。
第二個原則，家長要學會保護子女。
在處理子女教育問題上，有兩個錯誤的傾向，或者是完全偏袒子女，不信任學校和教師；另一個是完全信任學校，信任老師，不信任自己的子女。
現在的孩子即是小皇帝，也是小奴隸。
在學校里壓力很大，學業壓力、考試焦慮、人際關係壓力、包括師生關係、同學關係的壓力，不可能個個同學都是學習優秀的學生，實際上大部分同學只是一般的學生。
到初中以後，少男少女還有體相煩惱壓力，體相煩惱，對自己的長相很在乎，對同學的評價很敏感，還有生理和身體迅速發育帶來的種種困惑與煩惱，等等。
當子女與學校與老師發生衝突矛盾的時候，父母既不能無原則地偏袒子女，也決不能不問青紅皂白就站在學校老師的立場上批評子女。
要替子女設身處地著想，要學會傾聽子女傾訴，實事求是地了解情況，如果確實是子女的錯，也要心平氣和地幫助子女分析，如果不完全是子女的錯，更應該心平氣和地與子女交流，找出解決的方法。
如果確實不是子女的錯，而是學校方面的問題，老師方面的問題，家長就應該積極想辦法解決，分擔子女的壓力，而不是與老師一起對子女施加壓力。
兒童與青少年都是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長的呵護。
家庭和家長是子女健康成長的最後堡壘。簡單地說，家長要學習在學校的壓力下保護子女，學會維護子女的權利，不能夠事事都與學校站在同一個立場。
許多反面的悲劇的例子，導致學生走向極端行為的，許多都是因為家長不問青紅皂白跟著老師訓子女。
第三個原則，切忌嘮叨，學會傾聽，學習與子女平等交流。
父母和子女之間總會有所謂代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產生叛逆的一個階段、逆反的一個階段。
子女生理髮育迅速，長成半個大人，個頭與父母差不多，有了獨立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，但也常常過分地自以為是。父母的那些說教也聽了10多年了，聽煩了。
加上學業壓力大，這個階段的子女，一般都會非常討厭嘮叨的家長。
要學會傾聽子女，學習與子女平等交流。如果子女到了中學階段還願意有什麼事都與家長交流，那家長就成功了一大半了。
只要子女願意與家長交流，有什麼問題都能夠得到比較妥善地解決。
許多家長忙於工作，忙於賺錢，不想聽子女的傾吐，認為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。這樣就喪失了了解子女、引導子女最重要的一個渠道。
第四個原則是，對子女多鼓勵，少批評，不是原則性的問題多一點寬容。
少年兒童只有在鼓勵的環境中才能健康成長。
第五個原則是，隨著子女的成長，給子女越來越大的自主空間，父母和子女雙方都要學會這一點。
有些家長總是想控制子女、管制子女、設計子女。
適當的控制是必要的。但隨著年齡增長，更多地是靠子女的自覺和自律，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間。
孩子到了青春期以後，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關係上的困惑。
父母親過分管制已經長大的子女，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。過分的戀子情結戀女情結，是子女不幸福的重要原因。
家長應該明白，子女的快樂和幸福，就是家長最大的幸福，如果子女對家長非常服從，但他/她自己不快樂，那麼家長還是失敗的。
恰如金庸小說里所說：「憐我世人，憂患實多」，人生不如意的事情太多了，學生少年又有那麼大的壓力。
所以，家長有責任創造條件使子女健康成長，而不是使子女完全成為實現家長願望和要求的機器。
第六個原則是，對子女的學業要求，要實事求是，只要子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學會為子女減壓。
不是所有的孩子都能夠適應目前這種學校教育的。有些孩子盡了努力，可是成績還不理想，家長要學會為孩子化解煩惱、分擔壓力。
西方人說，壓跨駱駝的是最後一根稻草，總是給孩子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要達到什麼什麼名次，這些都是沒有道理的，而且可能把孩子逼上危險的方向。
家長應該懂得並記住，子女的身心健康、個性開朗豁達，比學業成績重要得多。播種性格，收穫命運。
只有在父母慈愛而不寵愛、多幫助少施壓、多引導少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責的家庭環境中，子女才能逐步發展健康的個性。
第七個原則，要逐漸培養子女吃苦耐勞的精神。
這是富裕地區、富裕家庭的一個問題。我想，對子女成長和教育的重視絕對必要，對具體能力培養的教學方法和訓練方案可以也應該精心設計。但千萬不要把孩子本身當作一個可以設計的對象。
孩子是人，是生命，而不是工程師手中的一塊材料。
在父母的引導和學校的教學之外之上，要給孩子自主的空間，要給孩子自由成長的空間，要尊重孩子自己的感受、想法、愛好，不要把孩子當作為學校製造分數的機器、為老師製造教學業績的努力，也不要把孩子當作為父母爭光的工具。
沒有人能夠設計出愛迪生，沒有人能夠設計出愛因斯坦，沒有人能夠被設計。
人最重要的素質：好奇心、興趣與愛好、欣賞與追求美與和諧的能力、創造發明的能力、求智愛真的渴望，都不是他人能夠設計出來的。
這些素質只能在一個平等、寬鬆、自由而祥和的家庭環境中才能被培養出來！