《綱要》明確指出：幼兒園教育的任務，是要為幼兒的一生髮展奠定基礎。而幼兒獨立生活自立能力和良好的習慣的培養，對其一生的發展都有重大意義。
著名教育學家陳鶴琴先生說過：「凡是兒童自己能做的，應該讓他們自己去做！兒童習慣養得不好，終身受其累。」其實隨著社會的發展，大家都已經意識到了從小培養孩子的獨立生活自理能力的重要性。
接下來小編為大家梳理一下，小中大班的自理能力培養目標都有哪些？
小班
（一）自己獨立進餐，學會用勺子
指導要點：
1.持勺一般用右手，應該讓幼兒儘可能持住勺柄的上端，而不能抓住勺的下部，否則舀飯菜時手會碰到飯菜，吃到嘴裡不衛生。
2.將勺柄倚在中指上，中指則以外側的無名指和小指為支撐，大拇指按在小勺的另一邊。
3.吃飯時一手應扶碗，一手拿湯匙。
（二）會穿脫衣服、外套，併疊放整齊
指導要點：
1.指導幼兒獨立脫疊衣服、鞋襪，並在固定位置擺放整齊。
2.重點指導幼兒學習脫襪子、衣袖的正確方法。
（三）學會扣扣子
指導要點：
1.一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。
2.系扣子時，衣襟要對齊，扣子和扣眼要一一對應。
（四）整齊的收放玩具
指導要點：
1.會將玩具、用品按標誌收放好。
2.不把玩具丟地上，不咬、玩學具。
3.不把玩具放進口、鼻中。
（五）可以正確洗手
指導要點：
1.有秩序盥洗。
2.用正確方法洗手、擦手。
3.不玩水，洗好後關緊水龍頭，節約用水。
（六）擦鼻涕、擦嘴巴
指導要點：
1.先用紙巾把鼻子/嘴巴包住，輕輕擰一擰，把紙巾對摺，在包鼻子/嘴巴輕輕擰一擰，直到鼻涕/油漬全部擦乾淨，最後把紙巾扔進垃圾桶。
2.正確的擦鼻涕方法：用手指壓住兒童一側鼻孔，用力向外出氣，另一側鼻孔的鼻涕便會擤出來，用同樣的方法再擤另外一側。
（七）會簡單的與他人打招呼
指導要點：
1.不強迫幼兒打招呼。
2.不把認為不打招呼就是不禮貌的錯誤理解傳遞給幼兒。
3.以身作則，主動打招呼、主動關心幼兒。
（八）簡單整理被子
指導要點：
1.角對角、邊對邊對摺即可。
2.可幫助幼兒整理，但不要否定幼兒。
3.尊重幼兒的成果，可完善儘量不重來。
中班
中班幼兒幼兒一定的經驗，所以在學習新技能的基礎上，還要在已有的經驗基礎上加強鞏固。
（一）做好值日生，學會用筷子
指導要點：
1.值日生協助分發餐具、點心，餐後主動擦桌子，整理桌面。
2.筷子的正確握法：手握筷子前，要先將兩根筷尖對齊；使用時只動筷子上側；使用拇指、食指和中指3根手指頭輕輕將筷子拿住；拇指要放在食指的指甲旁邊；無名指的指甲墊在筷子下面；拇指和食指的中間夾住筷子將其固定住；筷子後方留1厘米長距離。
（二）熟練系扣子
（三）嘗試繫鞋帶
指導要點：
1.循序漸進位定學習內容：穿孔——打結——系蝴蝶結
2.交叉、鑽洞的步驟，一定要捏好鞋帶。
3.多設計相關遊戲，鼓勵幼兒多練習。
（四）可以工整的整理自己的被子
（五）學會自己擦屁股
指導要點：
1.層層遞進的學習內容、過程中的細緻指導都有效降低了幼兒學習擦屁股的難度。
2.指導能力弱的幼兒獨立完成便後擦屁股、整理衣服、沖刷廁所等工作，做好便後自理。
3.擦屁股、擦屁股；衛生紙沿線撕；撕兩條，對對摺；從前向後擦；小屁股，乾淨啦！
（六）可以進行合作遊戲
指導要點：
1.多設計、投放合作性玩具。
2.前期幼兒了解如何邀請合作的方法。
（七）會主動的與小夥伴交流
指導要點：
1.嘗試進行分組進行活動。
2.可以對小朋友說出自己的想法。
大班
（一）熟練用筷子
（二）熟練繫鞋帶
（三）可以合作遊戲並自己解決出現的問題
指導要點：
1.鼓勵幼兒自己討論發現的問題及解決方法。
2.教師不過多干預，引發思考的指導多於成果指導。
幼兒的自理能力不僅包括生活自理能力，幼兒的社交、思考、心理都和自理能力息息相關。所以老師們除了以上提高的能力，歡迎大家在評論區留言分享，還有那些能力是需要我們注意培養的。