莫哈末卡立指統考並非採用國家教育體系的衡量方式，也不是國家主流教育體系，因此試圖承認統考只會引發一次又一次的爭議。指統考課程從台灣引進他聲稱，統考課程和內容是從台灣引進，沒有受到教育部監管或遵照教育部的標準。
巫統副主席拿督斯里莫哈末卡立今日列舉9大理由，反對政府承認統考，並認為與其承認經常引起爭議的非國家主流教育體系，不如完整化和加強本地華校的教育體系。
莫哈末卡立：與其承認經常引起爭議的非國家主流教育體系，不如完整和加強本地華校的教育體系。（圖：星洲日報）
巫統副主席拿督斯里莫哈末卡立今日列舉9大理由，反對政府承認統考，並認為與其承認經常引起爭議的非國家主流教育體系，不如完整化和加強本地華校的教育體系。
莫哈末卡立也是柔佛州前任州務大臣，他在文告中認為，身為大馬人，各造應共同提升我國的教育體系，一起加強不足的地方。
「尋找不符合國人意願的替代方式，無法解決現有不足之處，也不是良好的解決辦法。
「我非常希望希盟政府在承認統考的課題上站穩立場，並尋找最佳的解決方案，確保國家的教育體系受到各造承認，也讓各造對該體系有信心。」
莫哈末卡立指統考並非採用國家教育體系的衡量方式，也不是國家主流教育體系，因此試圖承認統考只會引發一次又一次的爭議。
指統考課程從台引進他聲稱，統考課程和內容是從台灣引進，沒有受到教育部監管或遵照教育部的標準。
「所以，當希盟政府決定承認統考時，自然面對各種阻力和置疑。我個人認為，承認統考並不適合，也違反國家教育的方向。」
他舉出以下9大理由反對承認統考：第一：統考課程和內容是從台灣引進，沒有遵照教育部的標準，同時不受教育部的監管，在制定考試方式時也未徵詢政府和教育專家的意見。
第二：統考的內容、評估方式和目標，並非源自國家教育哲理。
第三：承認統考會導致國家的教育體系不統一。
第四：承認統考會讓外界誤以為國家的教育體系是失敗、糟糕的。
第五：承認統考會讓政府團結各族國民的努力失敗。
第六：統考將非直接地貶低國語地位，而且使用非國語授課被視作不尊重憲法。
第七：承認統考將導致教育課題有機會被政治化。
第八：在我國教育體系下，就算沒有統考，華文在華語源流學校仍受到承認。
第九：與其承認經常引起爭議的非國家主流教育體系，不如完整化和加強本地華校的教育體系。