請尊重孩子的成長規律，教育孩子需要的是「三分教，七分等」，急於求成隻會導致「揠苗助長」的悲劇！
有很多父母從孩子滿周歲開始，就為其「定製」了詳細的學習計畫，一歲學說話，兩歲學心算、繪畫，三歲背唐詩、四歲練鋼琴、五歲學數學，似乎只有這樣才能讓孩子有出息，自己心裡也更踏實。
男寶陽陽一歲8個月了，日常除了「爸爸」「媽媽」「這個」「那個」...其他詞彙就不太會。父母很擔心，怕孩子會有什麼語言發育問題。
我和陽陽接觸一段時間後，發現和龍鳳胎姐姐恬恬相比，陽陽語言發育會稍微慢一些。
相同的詞彙，恬恬一遍學會，而且敢於大膽地說出來，但陽陽就要多次反復地教導才敢大膽地開口。但很多時候，家長沒有這個
耐心，一兩遍沒教會，就判定孩子學不好，乾脆放棄教了。
其實，每個孩子都是獨一無二的，都有自己的成長表。陽陽雖然語言能力稍微弱一些，但大動作就比恬恬快一步。恬恬走路還有些不穩，陽陽已經能跳著走了。教育孩子要遵循孩子的規律，多點耐心多點細心。
古話說，「樹不修不直，人不教不乖」。有的家長在教育孩子時，常用「修理」來形容自己的教育。然而，連農夫種田要尊重作物的生長規律。
「三分種、七分等」，保證好按時澆水、施肥、除草，剩下的時間，則由它們自己生長。教育孩子其實也一樣，要「三分教、七分等」。
孩子什麼時候開花，什麼時候結果，什麼時候明理，什麼時候覺醒，都有自己的規律，家長不能因為自己的焦慮，就去影響他們的成長。否則，急於求成的心態可能會導致「揠苗助長」的悲劇。
三分教是指教誨要適量。說教過多隻會讓孩子產生逆反心理，適得其反。具體說起來，父母應注意以下3點。
根據發展心理學理論，孩子在不同年齡段會發展出不同的能力，超前教育往往適得其反。比如3~6歲的孩子才能養成自我控制能力，可以坐在教室聽講，如果讓一個兩歲孩子認真聽講，無疑是不切實際的。
為了讓孩子愛讀書，猶太人會在書中悄悄夾一塊巧克力或擦上蜂蜜，讓孩子第一次接觸到書就形成「書本是甜的」這一概念。這在心理學上稱為「首次感知」。
對0~3歲的嬰幼兒而言，首次感知的經驗如同白紙上畫的第一條線。當孩子稍大一些，父母會問孩子，如果發生火災，你會帶什麼離開？
孩子的回答可能各不相同，但父母會啟發他們：書本是最珍貴的財富，因為智慧是任何人都偷不走的。當孩子犯錯時，父母也要用簡單易懂的語言指出他錯在哪裡，以及如何改正。
孩子只有認識自己才能戰勝自己。他們只能依據他人的回饋來認識自己，而父母的回饋作用即「鏡子作用」就很重要了。
建議父母以自己為榜樣，才能幫助孩子提高自我意識，讓其不害怕父母的「權威」，轉而和父母溝通。
七分等是指父母要尊重孩子的天賦秉性、成長步調、敏感期等，等待孩子自我學習，讓他自己去嘗試、去體驗、去失敗、去成功。
「等一等」是很有用的，比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事；若總去撓，卻要很長時間才能好。人體有一定的自愈功能，施加外力只會適得其反。
所以，父母不要過於頻繁地去糾正孩子的行為，給孩子自我學習和消化的時間。孩子的成長，需要時日和世事的打磨，絕不可能一蹴而就。
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