作者:
黃偉翔
圖片來源：天下資料，鍾士為攝。
隨著教育擴張，幾十年來台灣高教有不少私校，撐起了教育市場，也撐起台灣人的受教機會。可是近幾年，社會開始意識到少子化浪潮的嚴重性，台灣高教卻早已進入寒冬，而過陣子，高中職的寒冬也即將來臨，私校成了眾矢之的。
我想對大人們拋出一個質疑：「學生們在這寒冬過程中，究竟受到了什麼樣的教育？」不論政府拋出什麼政策、計畫與補助，或如何處理私校退場，最終要思考的就是學生。
我曾在升科大補習班服務多年，看到不少學生考上私立學校後，平時必須打工，雖然四年後換到了一張畢業證書，但也背了沈重的學貸，更不用說所學是否有增加職場競爭力還是疑問。希望各利益關係人摸著良心，捫心自問一下：辦學的目的究竟是為了讓學校存活，還是讓學生受教育？
▍有誰考慮到技職孩子的需求？
根據筆者掌握的消息，目前待退場觀察名單以私立科大居多。我認為這背後要思考的問題本質是，「這樣做對技職孩子們公平嗎？」
只要提到技職，我們常聽到的輿論抱怨是：技職生經費少、社會關注度少，但隨著這波高教寒冬的來臨，加上高職生升學以私立科大居多，公私立比約為2:8，平均家庭社經地位較低的技職生，辛苦考上科大後，卻無法得到夠多的資源，甚至有可能踩到退場地雷學校。這多麽不公平？
以最近的台灣觀光學院為例子，因為招生不佳，128名新生還沒開學就面臨「被轉學」。該校地理位置對招生不利，可以理解，但令人不滿的是：招生不佳卻是早已知道的事，事實上，台灣觀光學院董事會今年1月就做出停招決議，但隔了一週卻又向教育部要求再給一次「拚招生」的機會，而教育部也同意了。
站在台灣觀光學院立場，可以理解的是，技專的獨招管道相對於其他招生管道來得晚，所以很容易面臨「近開學日才確定招不到學生」的問題；但背後該問的是：為何這些技專校院，只能把招生希望壓在獨招？這樣「撿剩的」，真的是獨招招生的原始初衷？
另一個例子若為真，就真的太誇張了！和春技術學院被控訴冒用人頭衝高註冊率，以避免「被退場」。教育部多次到校抽查，不只發現教學品質異常狀況，教室空無一人時，校方也以各種理由解釋，目前交由司法調查，很快就會水落石出。
這些例子說明了，部分學校不顧國家資源與學生受教權，透過各種「異想天開」手段掩蓋病灶，好像什麼事都沒發生，努力做媒體行銷騙人來讀。而這最終受害的是學生，以及台灣的未來競爭力。
▍請政府正視退場轉型議題
根據推估，大一新生將從105學年度約25萬人，一路跌至117學年度的15萬人，僅剩目前的6成。
很多人都轉述當年教育部長吳思華說的，「大學應該減少50所」。不論台灣到底該減少幾所大學，都能在近幾年高教變革中觀察到，要退場掉任何一所，都不容易。到目前也只有高鳳數位內容學院、永達技術學院停辦，後續相關爭議至今仍不時出現在新聞版面。
總統蔡英文先前的《十年政綱》，在教育的主張就是高等教育公共化、公立大學優先招收在地高中職、積極處理私校轉型與退場、推動國際學術交流、協助大學擴大推廣回流教育。其中，高等教育公共化部分，更立下逐步調整公私立學生比例、最終達到公立校院學生過半的目標。
私校退場是很雜的難題，但最怕「有關係，就沒關係，沒關係，就有關係」。目前可以關注的，是《私立大專校院轉型及退場條例草案》還躺在行政院，等待列入立法院這會期優先法案。9月底新會期即將開始，讓我們一起睜大眼睛，看看是否有實質進展，否則，我們下一代的競爭力，就要空轉於各種利益盤算中。大家是否一起沈船？就看政府的決心與魄力了。
（作者深耕技職議題，讓技職不再是被遺忘的場域。 希望每個人勇於走出自己的路；關注人力資源政策，並推廣技藝匠人、職人精神，書寫技職人故事。）