幼兒眼裡的世界是五彩繽紛的,幼兒內心的世界更是絢麗多彩的。幼兒喜歡色彩，對色彩有不同於成人的敏感與想像力。色彩能調動幼兒的情緒，加強幼兒審美情感的刺激。他們會以自己特有的色彩符號來描繪所看所想，這種符號天性不受拘束。因此本班特色活動選擇了玩色，利用水粉進行大膽創作表現（水粉色彩純度較高，有一定的覆蓋能力，作畫工具較簡便）。
目標
1.認識常見色彩，對多種色彩感興趣，在獲得美感和喜悅的同時激發幼兒的創新精神。
2.了解多種玩色的方法，噴畫、吹畫、拓印畫、染紙畫等，認識各種各樣的創作工具，並基本了解它們的使用方法。
3.以輕鬆愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意塗抹，自由表現。
4.經過一段時間的練習，可採用遊戲的方法，如添畫、塗色等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
內容
小班幼兒其繪畫發展水平正處於」塗鴉期」，他們的生理髮育不夠完善，幼兒的手部肌肉力量不夠、靈活性差。因此，我們制定了以下幾種玩色活動。
1.染紙畫
（1）配色
（2）摺紙：用吸水性比較強的紙，像餐巾紙，國畫用的生宣紙等，折出所需的圖案樣式。
（3）染色：用手捏緊紙，用毛筆蘸色從各個紙角開始潤染，可染一次或多次。
（4）揭紙：先用吸水性強的紙按在染色紙上吸吸水分，待染色紙稍干後，再把紙輕輕揭開。因為紙濕容易揭破，所以要小心，這是染紙畫最重要的一環。
2.噴灑印畫
（1）噴霧器配色
（2）著色：先在白紙上覆蓋不同形狀的紙片，用裝有顏料水的噴霧器噴灑整張白紙，不同顏色交替噴灑到紙上，顏料相互混合就產生色調變化的效果。
（3）揭紙：揭開覆蓋在上面的紙片，就顯現出留有空白的各種圖案。
3.吹畫
（1）選紙：選擇一張油光紙或者掛曆紙，不能有太強的吸水性。
（2）配色、著色：把配好的各種色彩用毛筆蘸著滴到紙上，然後用嘴吹。
幼兒吹出的圖畫形態各異：五彩繽紛的「焰火晚會」，「海底世界」，「山林草花」。這種繪畫遊戲，豐富了想像力和聯想能力，增加了肺活量，鍛鍊了眼、口、手等多種器官的協調能力。
4.拓印畫
（1）取材：積木、割好的黃瓜、青椒、藕、自製拓印工具等。
（2）配色：調出所需的各種色彩，在裡面調和糨糊。
（3）繪畫：用切開的青椒或藕的橫切面，蘸上調有糨糊的色彩，在紙上壓印，就形成了一朵朵的花。再用黃瓜切面蘸上綠色顏料壓印，畫出葉子，然後畫上莖，這樣就出現了一棵美麗的花草。另外，用積木可以壓印出大樓、機器人等。應用這種繪畫遊戲，能夠引導幼兒廣泛搜集繪畫材料，運用身邊的自然物，去發現美創造美。
材料
1.宣紙、餐巾紙、掛曆紙、白紙
2.毛筆、刷子、滾子、毛線、皮筋、牙籤、球、小車輪、小膠帶
3.顏料、罩衣