這是我閨蜜最近發生的一件事，她和我抱怨，
自己老腰都直不起來了，因為兒子剛剛開始有意識要走路，
於是她和她媽媽每天都是彎著腰扶著孩子走路。
孩子開始學步後，就是很多父母腰酸背疼的階段開始，但是，這真的是很大一個誤區！
小D因為早產而大運動延誤一直在紐約進行康復訓練，
康復師再三關照說：
對於沒有運動延誤的孩子，走路是水到渠成的結果，
不需要刻意訓練，任何刻意訓練反而有害無利。
剝奪安全意識的建立
我不知道大家有沒有觀察過學步期孩子，小D那時會扶站很久卻始終不肯邁步。
第一次嘗試那會，她自己會站很久很久，才扶著小心翼翼邁出第一步，
然後又會停下來，觀察好久，繼續再扶著邁出第二步。
這個觀察讓我驚訝於原來這麼小年紀的孩子，安全意識也很強，這似乎是天生的。
後來和小D的運動康復師聊起這件事，
她告訴我， 建立安全意識的第一步就是對身體的察覺。
只有孩子100%對自己的行動負責時，他們才能發展這樣的安全意識。
小D停留很久邁出一步這個過程，就是 她的大腦和身體在對話，
對周圍環境的判斷，對自己身體能力的判斷，這就是安全意識。
而如果當我們發現孩子有了扶站意識後，就馬上彎著腰幫助孩子扶走，
那孩子就缺失了這份覺察，他們是完全依賴我們了，
這會讓身體對於自己平衡感有個錯誤的認知，而大腦也少了學習判斷的過程。
容易拔苗助長
會扶站和邁開第一步，看似特別簡單相似的兩個動作，
其實對於肌肉、關節、平衡協調能力的要求差的不止一點點。
只有孩子是最清楚自己的身體是否真正準備好了。
很多家長一看寶寶會扶站了，馬上就特別「熱心」地牽著寶寶的手幫助走路。
但這樣的「熱心」恰恰是拔苗助長，
很多孩子很可能根本還沒準備好，我們卻人為給了一個不必要的拐杖。
有時拐杖還會培養壞習慣，
有的家長習慣「拎著」孩子雙手走路，
結果即使到了孩子可以獨走時，還是 習慣踮腳走路；
有一部分孩子會因為一直是家長牽著走，而 錯失了學習如何平衡自己，
於是到了會獨走奔跑後，特別特別容易摔倒。
還有的父母牽著時用力過大，嚴重的會導致孩子 上臂脫臼。
而對於父母來說，這樣長期的低頭彎腰， 對於自己的腰部壓力也很大，
長期以往就會出現我閨蜜說的情況，「老腰都快斷了」。
建立心理的依賴性
獨走的意義之所以特別重大，因為獨走是孩子真正邁向獨立的開端。
孩子自己邁出小小的第一步，這在她的性格發展中是里程碑的很大一步。
我到現在還記得小D學會自己獨走後，馬上學會的就是，
如果遇到她不想做的事情，她就會對我擺擺手，「拜拜，媽媽！」
然後自己一個人轉身離我而去（無奈臉～）
這個場景對我觸動特別大，因為這個小不點不再通過哭叫來表達自己的無助，
而是 通過自己的能力，轉身離開，來和我宣示，「自己是個獨立的人，我不再受你支配了」。
這份小倔強其實是很寶貴的，只有當孩子真正覺得
自己是有能力的，她才會有這樣的自信和底氣變得獨立。
一個一直被牽著走的孩子，她的心理其實還是在依賴我們。
粘人的本質就是孩子始終沒有建立起「我自己也可以」的信心。
看到這，很多父母都會說，可是我家孩子牽著走很喜歡啊，不牽還會哭鬧呢！
的確，只要被牽過走路的孩子都是喜歡的。但喜歡並不見得真正對孩子有益，
那對於會扶站卻始終不敢邁出第一步；
或者只肯扶著走，始終不敢放手獨走的孩子，我們該怎麼做呢？
不幫忙、不催促是關鍵，原因之前已經寫了。有了這個心態後，我們還可以做好這一點。
告訴孩子怎樣是安全的
小D剛剛會扶站時，就出現過「啊啊啊～help」這樣的情況。
那時，我們運動康復師就會告訴她，
「你不需要幫忙，你看你自己扶著牆、扶著桌子，就可以走了」，
然後鼓勵孩子自己扶著走。如果一開始孩子不願意，那也沒關係，
只要我們可以持續做到不幫忙，孩子探索的自發願望是最大的動力。
當小D開始獨走了，我也不會去牽她。這勢必導致的結果就是她容易摔。
參考了康復師的思路後，我開始告訴她，
「如果你覺得自己不穩了，要摔了，我們可以一屁股坐下來；
我們還可以伸出手扶著」（每次我都會配合動作演示一下）。
這樣的講解在孩子摔了以後繼續重複效果更好。
後來很長一段時間，小D走路時都會自己碎碎念，「慢慢，穩、坐下，安全！」
然後，還可以在 一些小範圍更安全的環境鼓勵孩子嘗試。
其實回看這段過程， 我的不幫忙給予孩子的不僅僅是學會走路，
更是她自信心的建立，還有學會如何保護自己、如何「摔倒了再爬起來」的堅韌心。
（當然，具體問題具體分析，學步期難得牽一下也是可以的，
關鍵是心態和思路，大家也別矯枉過正。
等孩子真正學會獨走後，也是可以牽著走的哦）。
小小的走路這件事，背後折射的卻是育兒的大智慧，
放手不代表不管，而是幫助孩子自己學會。
「孩子不需要父母幫他們做很多事，但他們需要父母教會他們如何自己去做」。
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