在生活中，廢舊材料隨處可見，它們就是很好的教育資源，但是如何能有效地利用這些廢舊材料進行加工製作，讓它成為幼兒教育教學中的代用品，發揮其優勢作用呢？來看看這些利用廢舊材料做成的玩教具吧。
1、穿越城堡
材料：硬紙板、顏料、畫筆
意義：適合中小班幼兒，放在建構區，培養幼兒的空間智能。城堡的圖案可以讓幼兒自己塗鴉，或者乾脆發展為美工課讓每個孩子都做一個自己的城堡，這樣幼兒園和家裡都可以玩。引導幼兒持續性的遊戲活動，利於幼兒專注力的提高。
2、小動物的家
材料：鞋盒（房子）、硬卡紙（房間隔斷）、碎布（窗簾、床單、地墊、裝飾畫等）、藥盒（小床）、布偶玩具
意義：適合小班娃娃家。創設溫馨的娃娃家環境，幫助幼兒更好地度過分離焦慮期，提高幼兒的社會交往能力，讓幼兒從小感知空間概念。
配套玩具：舒適沙發
材料：塑料瓶、紐扣、碎花布、廢舊海綿（棉花等）
3、郵箱
材料：大紙箱、大張彩紙、若干信封
意義：中大班角色扮演時的玩具，豐富幼兒的生活認知，提高社會交往能力、表達能力。遊戲時作為角色扮演的道具，日常生活中幼兒可以將自己的對某件事、某個人的真實想法畫在紙上寄出去。
信箱的簡易小巧版本
4、自製畫板
材料：硬紙板、塑料條（或布條）、粘扣
意義：試用於各班美工區。用簡單的方法自制小巧實用並且占用空間少（可摺疊）的畫板，節省資源的同時為幼兒營造良好的繪畫氛圍。
配套工具：顏料盤
材料：奶粉罐蓋子、瓶蓋、白乳膠
5、溫馨一角
意義：教室的溫馨一角，營造家的感覺。結合幼兒身高的設計更有助於幼兒安全感的培養，利於幼兒心理健康的發展。
（1）安靜小屋
材料：大紙箱、彩色寬膠帶
（2）鞦韆吊床
注意選用結實的布料與繩子、木棍
6、圖形對應
材料：硬紙板、一次性筷子、白乳膠
意義：中小班益智類玩具，幫助幼兒認識圖形，練習手眼協調能力。
7、交通指示牌
材料：雪糕棍、硬紙板、瓶蓋
意義：建構區交通工具玩具的配套設備，幫助幼兒認識交通標誌、熟悉交通規則、豐富生活常識。
8、自製小汽車
材料：洗衣液空瓶、瓶蓋、一次性筷子、白乳膠
意義：建構區配套玩具，發散幼兒思維，降低成本。
9、球類遊戲
（1）小球回家（小班）
材料：鞋盒、硬紙板、桌球、彩色膠帶、衛生紙筒
意義：球類玩具是幼兒喜歡的玩具類型之一，每當小球由高出落到低處總能引起幼兒的歡呼，通過一次次的操作，孩子開始探索小球運動軌跡等奧秘。
（2）踢足球（中大班）
材料：夾子（或列印圖形）、木棍、鞋盒、桌球
意義：熟悉足球運動的規則，發展幼兒思維。
更可以製作成指偶的形式，鍛鍊幼兒手指驚喜動作，操作性更強哦~
（3）迷你高爾夫（中大班）
材料：紙箱、顏料、球
球桿可以按照實物的樣子找一根合適的小棍子，或者用紙卷一個。
（4）投球高手（小班）
材料：大紙箱、顏料、海洋球
意義：發展幼兒手腕的靈活性，練習手眼協調能力，按顏色分類。
10、自製相機
材料：洗髮水瓶蓋、小紙箱、廢舊包帶、不規則瓶蓋、彩色膠條
意義：適用於幼兒表演遊戲，提升情境代入感。
11、表演區玩具
（1）海洋舞會
材料：紙箱、一次性筷子、列印並塑封好的動植物（企鵝、小魚、大魚、水草、海浪等）
意義：這是一個小型的操作箱，各班都適用，能幫助幼兒提升幼兒的自信心、表達欲、表演欲。
（2）迷你舞台
材料：紙箱、廢舊布料、彩筆
意義：迷你版的舞台，方便幼兒手動控制各個角色進行表演。而且每班可以一次性做三四個方便幼兒之間互動表演。
另一款迷你舞台，還配有塗鴉的小勺子幫助幼兒創編更多的故事情節。
做一個大的舞台能方便幼兒自己進行表演。
（3）角色製作
表演區配套玩具，便於幼兒情景表演。
正反折的牽線玩偶
襪子、毛線縫製的布玩偶
幼兒教育資源無處不在，以多種途徑、多種方式開發與利用豐富的資源，才能促進幼兒全面發展。很多廢舊材料都能製成實用的玩教具，以上只是簡單舉例，希望對老師們有所啟發。