一、校長要舉著旗幟走在前面，不要拿著鞭子跟在後面。
二、校長：當你忙得不可開交時，要反思是不是乾了別人乾的事；
當你工作做不好時，要反思是不是沒有集中大家的智慧，發揮團隊的力量；
當你感到自己沒有進步時，要反思是不是沒有解放思想。
三、不要過分強調教師的責任，否則會使教師把工作當做一件屬於別人的事，而不是一件屬於自己的事。
服從與自尊之間的界線很小，卻是分明的。
四、不要以為與教師接近就會失去你的自尊，也不要以為教師與你的見解不同就是對你有惡意。
五、不要以為教師沉默就是跟你過不去，恭維你的人，也許是你的「掘墓人」。
六、不要以為是把獎勵恩賜給教師，獎勵其實是教師自己掙的。
七、指責你的人，未必都是對你不滿的人，大多是想幫你改進工作的人。
八、校長要經常思考三個問題：
一是我憑什麼當校長？二是我比前任校長強在哪裡？三是我給後任校長留點什麼？
九、校長，你可以拒絕學習，但你的競爭對手不會。
十、校長要多用「微笑」代替「嚴肅」，多用「關注」代替「威嚴」，多用「傾聽」代替「命令」，多用「引領」代替「控制」，多用「情感溝通」代替「批評指責」。
十一、校長要時刻記住：我不很重要。
任何事情的決策應是集體智慧的結晶，不要居高臨下，唯我獨尊，話語霸權。
很多時候，教師的理解與支持比提出觀點更重要。
校長需要明確，元帥當不成的時候，得好好當士兵。
十二、校長要牢記：如果你覺得自己還很嫩，你將繼續成長；
如果你覺得自己已經成熟，你將開始腐爛。
十三、一個跟不上學生要求的校長，一定是一個失敗的校長。
一個失敗的校長，又怎能帶出一支成功的教師隊伍和一所成功的學校呢？
校長要做希望的經銷商，這個希望就是學校的共同願景和個人發展願景。
要通過校長和教師不斷的自查、互查、反省去實現。
十四、校長的威望從哪裡來？
靠上級封不出來，靠權力壓不出來，靠自己吹不出來，靠耍小聰明騙不出來。
只有靠真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地為師生辦實事，才能逐步樹立起來。
十五、校長對教師要有「放心」的誠意、「放權」的膽略和「放手」的措施。
教師跟種子一樣，有自己的生命力。
校長能做的也就是「到地里轉轉，看看苗在地里是否快樂地成長」。
十六、學校管理要講「道法自然」。
管理不是要改變別人，而是影響別人、感染別人，讓別人樂意站在主人翁的角度去思考和解決問題。