助詞問題，讓大家很頭痛。
不少我們的同學做了助詞方面的作業後，
心中都萌生砍掉重練的念頭
（不只Ｎ３班，Ｎ１Ｎ２班也都有人這樣想。）
但正確來說，不是助詞的問題。
當我們只討論助詞，就已經進入「死巷」
正確概念１：「名詞＋助詞」＝「概念」
正確概念２： 沒有標準答案，只有合理的解釋。
解釋不合理，就要再想一個。
正確概念３： 助詞，是一種解釋的藝術
正確概念４： 所謂「概念」，是針對為什麼使用某個助詞的解釋
但學生往往沒有自己的意見，
老師說什麼，他們就是背，
結果搞不清楚老師想表達的概念，
每次看到新的助詞題目時，還是一翻兩瞪眼。
要學好助詞，首先，你必須要自己學會思考。
今天的練習，是助詞的「是非題」。
試著想想，我在下面針對助詞概念的解釋是「對」還是「錯」，
如果是「錯」，試著想想是「什麼樣的概念」才對
注意，以下題目，原文都是對的。
注意，以下題目，原文都是對的。
注意，以下題目，原文都是對的。
不要試著去改寫原文。
回答時，也不要回答「原文的那個，應該改ｘｘｘ」
１ 來月彼女と 京都に 行きます
存留地
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
２ 毎日 彼女に 電話をかけます
對象
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
３ 母にプレゼントをもらいました。
對象
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
４ いつもここでバスに乗ります
存留地
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
５ スターバックスでコーヒーを飲みます
存留地
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
６ バイクで墾丁まで行きました。
終點
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
７ 台灣で結婚するには ５０萬はかかるでしょう。
目的
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
８ 台灣で結婚するには ５０萬はかかるでしょう。
強調？
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
９ ティファニーのダイヤリングは小さいやつでも３０萬元もします
也？
１０ 私は子供に小さい頃から英語を勉強させます
動作者？
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
１１ 先生に怒られました。
動作者？
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
１２ この道を まっすぐ行ってください
受詞？
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
１３ 夏になると、需要が上がります
和？
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
１４ 日本酒は米から作られたものです。
物理變化？
對還錯？ 錯的話請給另一個解釋
答案今天我會晚點再公布。
以上，
是我寫給檢定班同學們的助詞練習。
重點只有一個，
就是想學好助詞，
你一定要試著有自己的想法，
試著找到最能說服自己的方式，
來了解日文的「概念」。
助詞的學習，
很需要老師與學生的互動討論，
也很需要實際操作。