教師節到了，老師們真的想過教師節嗎？

教師節到了，老師們真的想過教師節嗎？

教師節到了，老師們真的想過教師節嗎？

又是一年教師節，老師們心裡可能又是糾結了，一方面是學生和家長為表達心意的熱情而送的禮物收不收呢？一方面社會言論總是對教師收禮有著若有若無的抨擊和偏見，教師節對他們來說感不到榮光。今年甚至有一線教師紛紛發言「取消教師節」。過節，是一個喜慶的事情。為什麼對於教師就不一樣了，在教師節沒有到來之前，就有這麼多的不滿和怨言。是教師群體的問題，還是其它方面的問題。

教師群體整體上說，素質學歷比較高，相對穩定和知識化的人群，擔負著教書育人的重任，為何對一個自己群體的節日，有這麼多的說法？結合當前的社會形式，教師地位，家校關係，小編認為，這次呼籲並不是教師真的意在取消教師節，在是在企求一種態度對教師地位的尊重的態度。

1.談錢不傷感情

我們一直以來的認知就是，老師這個職業很崇高，但是窮，甚至有女生說不嫁教師。小編也遇過很多老師假期還去補習班授課賺外快。這些年來，教育被法律、政策、文件置於崇高的地位，無以復加，讓老師成了高高在上，不食人間煙火的神人。但是，在關係教師切身利益的具體問題上，沒有實質性的突破。老是強調奉獻精神，光靠精神就能生存嗎？同樣是社會崗位，別人工作掙錢就講究多勞多得，老師就必須要無私奉獻？要想馬兒跑，先給馬吃草，就算馬再有奉獻精神，在食不果腹的情況下如何給你出力？更何況是一個作為社會人的教師，當他不得不費盡心力地去思考如何生存的時候，能有多少精力傾注在教育上。希望教育主管部門和相關領導真正的重視教師，增加老師收入，讓教師的尊嚴的生活。

2.社會階層改變偏見

現在的社會氛圍，表面上對教師非常的尊重，實質上看不起老師，新聞輿論普遍認為老師充滿抱怨、無所能，人皆可做的群體。有一位老師說，只要出點問題，不問青紅皂白，不分老幼，只要是個人，都可張口侮罵老師，都拿老師當出氣筒，把責任全推到老師身上，因為老師從事的是「天底下最光輝的職業」。家長和學生打教師的事件屢見報道。學校有事情要家長和學生配合，家長和學生也是敷衍和推託。希望家長和學生理解、配合學校和老師，在孩子成長的過程中，形成教育的合力。這是一種虛名，卻讓老師承擔著無窮的壓力。希望社會各階層理解教師，形成尊師重教的風氣。像《虎媽貓爸》里，趙薇飾演的虎媽對新來的女老師的連番指責。

3.自信要由內到外

教師群體要改變對於教師自身的內省態度。我們讀書生涯中接觸到不少教師，都會抱怨自己收入不高，還勸學生不要做老師。在生活、工作之中，感覺自己的收入不高，在一些人或社會交往中，自慚形愧。其實，教師用自己的勞動工作，坐的正，行的端，合法賺錢，不偷不搶，人前應該有尊嚴。我們也希望教師自己看重自己，建立職業自信，改變對自身的態度。

過著教師節，沒有假期、福利就算了，還要背負上莫須有的罪名，老師們也是很委屈的。教師節，是一個群體的節日，是一個應該讓孩子知道感恩教師的機會，快快樂樂地讓孩子們表達一下自己的情感，體驗一下感恩的情懷，至於禮物就讓孩子們決定吧。