最近為一對一的學生上課。
學生大概是Ｎ２的階段，
本身的各項能力都ｏｋ，
但有時看文章就是有一些地方不懂。
我歸納了她的問題，
發現與其說是她不懂，
不如說是她沒有接觸過那個領域的文章，
知道的單字不多，導致無法明白文章在說什麼。
這時我有了一個點子：
原來Ｎ２的學生，需要多涉獵各種文章，
食衣住行育樂，天文地理，人文科學。
舉一反三，我列了各個等級需要學習的重點。
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各等級學習重點
我列的重點如下，
Ｎ５ 學習使用各種助詞，構成一個基本的句子
Ｎ４ 學習重要句型與日式思考，並以各種「關係」連接句子與句子。
Ｎ３ 要能夠自己學習各類型文法（句型類的問題，要在Ｎ３這邊全部解決）
Ｎ２ 廣泛接觸各種文章，學習各種主題的單字
Ｎ１ 精讀各類型文章，以「完全讀懂」為目標
Ｎ５是最開始，
在這個階段學生要學習各類最基礎的單字，
並對日文有基礎的理解。
給Ｎ５學生的建議是，
學習的時候，要把「名詞＋助詞」視為一組
（正樹個人稱之為「概念」）
細細觀察，為何句子中要使用這些「概念」。
單字背熟，
弄清「動詞」與「句型」如何相連，
學習一個基本的句子如何「擴張」，
背熟了，題目多做，
就可以考過Ｎ５。
（Ｎ５是一個土法煉鋼就可以過的等級，
但依你在Ｎ５打下的基礎，
大致會決定你可以順順學到Ｎ幾。
基礎不好的人，可能會卡在Ｎ３）
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Ｎ４
這個等級導入許多日文很重要的概念，
像是「人為意志的問題」，
像是「敬語的抬高、壓低、自謙與客氣」。
這些都是在日本生活時最實用的概念。
這個等級沒學好，
你的日語就會怪腔怪調，
而且往往只能講出一句話。
無法句子與句子相連。
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Ｎ３
到了這個等級，
範圍會一下突然變很廣，
所以在Ｎ３，沒有大家公認好用的教科書。
學到這裡，
學習者開始會覺得「句型」好像無窮無盡，
其實也沒有那麼多，
到Ｎ１為止我們要學的句型差不多１０００個，
學到Ｎ４為止大概學了１５０個左右吧。
Ｎ３要學到５００個。
Ｎ３要開始培養自修的能力。
（因為沒有那麼多的課本，
老師要教也教不來，因為文章無限多）
從這個等級開始，
大家要試著自己去看比較短的文章，
廣告，歌詞，Yahoo智慧袋都是好選擇。
老師上課可以提供的幫助，
則是訓練學生去讀比較長的文章。
（這個沒人帶，自己看會很絕望。）
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Ｎ２
如同上述，
要閱讀森羅萬象的文章。
但為了閱讀森羅萬象的文章，
首先你們要學著在網路上找到自己可以讀的東西。
所以請開始養成上網亂逛的習慣，
看日本的網拍也很不錯。
這個階段，
正樹個人的理想是，
學生自己找出各式各樣可讀的文章，
老師則教學生文章裡
「有哪些是常見，可以先學下來，以後還會遇到的。」
同時老師可以提供學生
日本文化、地理、歷史的學習。
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Ｎ１
這是一般學生學習日語的最後一階段，
當然，該學的東西也還是要學（單字、句型）
但這個階段最大的重點是，
提昇學生對一篇文章的完全理解度吧。
比方說，
我們看一篇文章，
覺得自己懂了八成，
那麼，剩下的兩成是什麼？
我們需要再做什麼，才能去懂那兩成？
在這個階段，
學生可以開始練習翻譯，
因為如果沒有真的懂，
翻出來的東西就會荒腔走板。
這個階段老師可以做的是「解惑」。
學生提出各種問題，老師回答他的問題。
當然，如果學生覺得自己都懂了，
老師也可以「壞心眼地」考他一些比較難的地方。
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明後天，
我會繼續針對這個「日語學習的進程」進行討論。
明天會是「學習一篇文章，我們可以注意的各個面向」
後天則是「Ｎ３～Ｎ１學習材料分享」