糾正狗狗的三個非常重要，且不可缺的步驟分別為：
STEP１：打散牠的注意力 （糾正錯誤應對方式）
STEP２：告訴牠該做什麼 （要求正確應對方式）
STEP３：明確的告訴牠做對了，糾正完畢
STEP１：打散牠的注意力 （糾正錯誤應對方式）
錯誤做法：用「叫狗狗名字」的方式來得到牠的注意力。
說明：
1、就像在家中或學校一樣，當父母老師叫我們全名時，大多是我們闖禍或惹了麻煩！所以，多數人很不喜歡聽到父母叫自己的全名，狗狗也是。主人叫牠們名字時，應該是代表「我要抱抱你」、「有好康了喔！」等正面訊息。所以當我們糾正狗是因為需要牠離開、讓位、停止等，不一定是要牠過來時，叫名字其實不適用於此。
此時叫名字很容易帶上負面情緒，讓「叫名字」就跟負面連結上。 也難怪，很多主人都會抱怨，狗狗到公園放繩都無法喚回，叫牠名字都不聽！
2、我會建議初學的學生選一個以前從來沒有用過的聲音。例如：噓、 嘿、啊、呦等聲音。因為主人常用或以前用過的聲音，例如：嘖、 欸、no 等，在狗狗的認知上已經代表主人負面情緒的提升，所以 牠們下意識的就會抵制。找個沒用過的聲音，給自己與狗狗一個新的開始。
STEP２：罵完狗狗後，應該告訴牠要做什麼。
錯誤做法：大部分主人都用「人語」，狗狗聽不懂，講了等於白講！
說明：
1、一般來說，需要糾正狗狗的狀況都比較危急，可能狗狗已經處在有情緒的狀態下，消化訊息的能力相對打折。此時若想要跟狗狗有效溝通，可以「動物化」以及「簡單化」我們的訊息。
2、人類在求知的過程中，學習到任何事都要求證，要有原因及充分的理由。所以我們會覺得要求狗狗服從時，理由也一定要充分，不然就是霸道或不講理。
STEP３：告訴狗狗，牠做對了
錯誤做法：幾乎沒有人知道該做這個步驟，以及這步驟的重要性！
說明：
我在上課時，很喜歡做一個示範。
先徵求兩名學生，各給他們一本筆記本。先給 A 同學指令：「請把筆記本打開」。在同學將筆記本打開後，我會立即轉身不再看他， 表示示範已經完畢，學生也都會自動放鬆。但，當我要求 B 同學重複同樣動作時，我卻一直盯著他。每次我做到這裡，B 同學總是一臉困惑，不知道自己做錯了什麼，甚至會慌張的將筆記本翻來翻去，看我是否有其他反應。
其實這個示範就在告訴我們，當我們身體語言明確地告訴狗狗「你做對了」，牠們就會放鬆、休息。很多主人在叫狗狗坐下以後會一直盯著牠看，預防狗狗沒坐好再度起身。但主人卻沒想到，他們沒有把握在狗狗正確執行命令時，立即將「你做對了」的訊息回饋給狗狗，所以牠反而會困惑你到底要牠做什麼，甚至感到懊惱，乾脆不理你了。
因材施教有兩個角度：依照狗狗特質、個性調整訓練的方式。
圓圓是女生，個性強勢，聰明，學習能力強，自制能力更強。但牠總是會不時試探你的底線，看看你是否會放鬆。以上廁所為例，我們家不允許狗狗在室內定點便溺。一來，我們遛狗時間很固定，牠們生理時鐘都調整得很好。
狗狗真的不笨，問題都在主人是否有堅持，並且是否有明確溝通！善用身體語言明確的跟狗狗溝通，對訓練一隻敏感狗的時候尤其是重要，因為牠們的個性會將每一個觸感都放大感受；同時訓練自己有靈敏的觸感，可以成倍的加速訓練效果。