涵涵媽
「媽媽在一起」首席育兒師，熟悉國內外最先進育兒理念，深耕育兒行業多年，致力於嬰幼兒早期成長研究。
涵媽碎碎念
給孩子貼標籤？這聽起來文縐縐的東西怎麼會跟自己有關呢？涵媽最近跟一名育兒達人在聊天的時候發現，很多父母在無形中就給孩子貼了標籤，然而什麼算是給孩子貼標籤呢？貼標籤之後對孩子有哪些影響呢？
常常有父母在後台留言：
「涵媽，我的孩子不聽話，怎麼辦？」
「我家孩子愛打人，怎麼辦？」
「我家孩子讀書不行，我覺得他注意力很差，怎麼辦？」
「我家孩子是愛哭鬼！怎麼辦？」
「我家孩子是個話癆，上課經常被老師罵，怎麼辦？……
這些問題往往是家長們普遍存在的問題，也是我在工作中常常接觸的問題。
貼標籤這件事兒，在生活中是實在是太常見了吧！
好像我們大人，天生就喜歡，把特殊的事情總結成一般的現象，然後就不斷的自圓其說，自我暗示，如此一來好像事實真的是那樣！
孩子也會因為得到相似的暗示，久而久之，真的就所想即所見了。
這個危害有多大，親愛的粑粑麻麻們，你們能體會嗎？
我相信，在你的心理，一定也有某幾個標籤始終難以忘記。所以我們要堅持反對貼標籤，要在育兒的過程中，努力做到就事論事，而不是泛泛的給孩子貼上一個標籤。當然也包括給大人自己貼標籤！
這種貼標籤往往最終就會演化成真實的結果，而這個結果又完全是因為貼標籤形成的持久暗示而形成的！
舉例，當一個孩子被貼上壞孩子的標籤的時候，時間一長，他自己也接受了自己是壞孩子的暗示了，於是他的行為將會按照他理解的壞孩子的行為去做，然後這行為的結果，將會帶去更大的暗示。這讓他沒有任何不適的感覺，反而覺得自然而然。
有哪個家長會希望自家的孩子，貼著懶惰、貼著愛哭，貼著注意力不集中，貼著不講理的標籤長大哪？
一定是沒有！
那就需要好好修煉自己的溝通，跳出固定的模式，用科學育兒的方式去溝通，不要濫用貼標籤的語言！
尊重孩子，就要遵循孩子成長發展的自然規律。
無論是孩子的生理還是心理發展，均有其自身發展的內在規律。然而，每一位父母都希望自己的孩子將來學習好、工作好、生活好。受此心愿的驅使，我們越來越急切地想讓孩子提前學習各種文化知識，以便他們將來進入小學後，學得更好一點，更輕鬆一點，將來走得更順利一些。但是，如果違背了孩子發展的自然規律，往往會把事情弄得很糟，這樣不僅達不到父母的預期效果，還會影響孩子的正常發展。
一項調查結果顯示：上海兒童夢囈、磨牙、夜驚、夢遊，五歲以上孩子遺尿等睡眠障礙的發生率高達46.97%，其中一個重要原因就是學習壓力過大。孩子過早進入學習階段，免不了會遭遇種種困境與失敗，而不少父母只是一味地批評、責罵孩子，卻很少檢討自己的心態和行為。父母在急於求成的心理驅使下，往往只能接受孩子的成功，不能接受孩子的失敗。在這種狀況下，尊重孩子就談不上了。
教育家盧梭說過：「大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。就是說，我們將造就一些年紀輕輕的博士和老態龍鐘的兒童。」其實，孩子們需要的是自然發展的時間表，父母應讓他們循序漸進地走完每一個發展階段。