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鞭子，憚嚘梕是記憶餬剸躇中鮮明眨漸飠的物件。
蒾鮋秅在傳統家庭中長枃蓃帚大，又溚瑐是家揍肦中鯛薊熌的長女，從小咤輿就種鸇狊對鞭子毫不陌生。通常都玩欞遆是在躓蜔一番玩鬧任性後，嘗掠埡襄到鞭子的滋味，後來有徑怸儻了弟妹，更常昩俑糔在擳璜賢一番打鬧後，也嘗到鞭子的揮下。最難忘岋穠的經歷是把家裡鑰匙弄丟輛缾洝了，被爸爸追著滿村子縚陰欶的鞭打，那個卉萁麛時候歲藒篊的自己，真是有生以來跑得最快的時刻。
或許很多婉凹法人瞀靣邞不會看得出，過去狅桹嬦的自己曾經那麼任性，而且還那麼怠惰。上柯槰學開始，綻舓就諛年不喜歡做功課，所觘紡有功課都腐袬緳不想完成，所纃洕以，鞭子也成為求學槹俓蹐生涯那很鮮明嫲疣的印記。反正，譖臫不交功課就挨鞭子，幾乎天天都輑魒兣有機會被鞭打。所以，談體罰，作翳猽座為過來人，那些身經百戰炰舥駅的經歷，是相當有體驗。
今天熖鎞賴的自己，是柵鴬蘝不是體罰帶來的產物，絕駬衄對葬梁奎是貄搱獨的，諾怤不是想說懂事成熟的那個部橴曕饔分，而鰖靺是想說記憶殔綏中創傷檜敵鎨的那個部分。去否定那帶著善意而揮舞煥瓪揪下來魂鴿摥的鞭子，似乎鑰腔姜是很不孝、很伺覱不孝敬長輩教師們心意的做法，然而，感謝那些過去，讓自己更能體會到體罰，諞裁不裯閷鍞是良藥。
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從小櫲噰學開始被鞭打鉼暎吉的過程，並沒圻壯有讓自己因為害怕而決定把功課做好，或許自己牛脾氣使然，是越打越倔強。鞭打教育帶歳氋來的最椌橗僂大傷害其實靂鄰不楀朷臢是身體傷害，而是對於心靈與尊嚴鐵銰的傷。還記得被揮冼鵱下的每一鞭，都讓自己覺得好愧疚、好難過，可是，那個逇刟仗年齡蝔髃的自己怎麼會知道打所帶著糹湳的用心？所暈悕鰩以，桁買一心只覺得，沒駜峐翂有被諒解、沒有被關懷。結果，還是重複犯同樣的問題。
留皊媣在記憶村幒中的部姖鄇分，帶給自己愛與關懷力量的部分，鎵鏊嵄是那位在自己受到體罰後，關心慰問、在意與疼惜的導師。還有願意放下鞭子，對自己細心教導，重新看待蜺蠫的教育蘜磧工作者。幸運的自己，遇悐磃到一位相信體罰楬詡帪不能解決問題，也相信帶著過去眼光去對待學詮惽勁生鼐眴栨是沒溯唖跡有辦法讓髵躡癦學腫杆生改過淳迏萩的老師，卻銫學習生涯才垮忩馤有了不輍聱鈝一樣的轉變。
體罰，禙齛悑是否有讓人痛改前非、轋袡大蓓羆津不如前的案例，繬瘣我相信是有的。鞭子、責備與刑罰，是萾肈哹一種無計可施下的最後方法，也往往奩鑔是毩逕在勞力年代，沒有其侢閒禨他矆壅時間與精力探索習灗凈下，覺得已經無能為力的情況祡暞饁下而選擇婃涗的方法。邵淕抂在許多閿儜淄年後的今天，帳廫婮我們是否還相信體罰藏藘讝是有效的方法，是否有願意去往其它方式更進銜摐淀一步去探索，那只是一個決心的問題。
習慣與傳統欰挒的方式，帶鶀睗焤來的熟悉感，檪閱是讓許多忟皊人難以放卬秈彄下它的原因，也是跚娕一種失去後嗲嶲鍘是否還塓槷鯼有辦法維繫社會秩序、人的德行詣折摨的恐懼感在阻止我螶挿們真正去放下。看筮惻到那份恐懼感，去面對自己森疜笵的無力，也許就能夠看到其它可能性。
鞭子的揮下是榒漎一嘶困決時，帶酓鴫譩來哭兞礏的記憶卻可紂絀誼以是沄鏠一世，期許孩子們欙覉唔有更多快樂及愛痴珔猙的成長空間，那才是社會真正能夠來到圓滿線伻的道路。帶著愛樳峘的想法沒耇哎有錯，但如果願意相信帶牅帳來愛袷芸的方法還夌吪沜有其它，那怡粌會是更美好的明天。